Soạn văn 10 kết nối tri thức ngắn nhất bài 8: Thực hành tiếng việt Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

[toc:ul]

I. Câu hỏi trong bài học

Câu 1: Quan sát hình ảnh (trang 86) trong văn bản Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu và cho biết:

a. Những thông tin gì được cung cấp trong hình ảnh?

b. Các thông tin đó được trình bày như thế nào?

c. Tác dụng của hình ảnh này là gì?

Câu 2: Quan sát sơ đồ và cho biết:

a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ trên còn sử dụng những phương tiện nào khác?

b. Những phương tiện đó được trình bày như thế nào và biểu đạt thông tin gì?

c. Những phương tiện phi ngôn ngữ và những phương tiện ngôn ngữ trong sơ đồ có quan hệ với nhau như thế nào?

d. Những phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong sơ đồ có tác dụng gì?

II. Soạn bài siêu ngắn: Thực hành tiếng việt Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

Câu 1:

a. Những thông tin được cung cấp trong hình ảnh:

- Hình ảnh mô phỏng lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019.

- Thanh đơn vị Dobson biểu thị "độ dày" của tầng ozone trong khí quyển.

b.

- Các hình ảnh mô phỏng lỗ thủng tầng ozone được trình bày từ trái sang phải, từ trên xuống dưới theo thứ tự thời gian.

- Thanh đơn vị được hiển thị ở góc dưới bên trái của hình ảnh.

c. Tác dụng của hình ảnh: cung cấp hình ảnh trực quan về lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019, làm cho thông tin trong văn bản dễ dàng tiếp nhận, dễ thuyết phục được người đọc.

Câu 2:

a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ trên còn sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, đường dẫn, bản đồ, chú thích.

b. Những phương tiện phi ngôn ngữ được trình bày dưới dạng sơ đồ và biểu đạt toàn cảnh vườn quốc gia Ba Vì, nhằm hướng dẫn du khách tham quan.

c. Những phương tiện phi ngôn ngữ và những phương tiện ngôn ngữ trong sơ đồ có quan hệ mật thiết với nhau. Những phương tiện ngôn ngữ được dùng làm chú thích, nêu địa danh, giải thích cho những phương tiện phi ngôn ngữ.

d. Những phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong sơ đồ có tác dụng giúp người xem dễ dàng hình dung về các khu vực ở vườn quốc gia Ba Vì.

III. Soạn bài ngắn nhất: Thực hành tiếng việt Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

Câu 1:

a. 

- Hình ảnh mô phỏng lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019.

- Thanh đơn vị Dobson biểu thị "độ dày" của tầng ozone trong khí quyển.

b. Các hình ảnh được trình bày từ trái sang phải, từ trên xuống dưới theo thứ tự thời gian. Thanh đơn vị được hiển thị ở góc dưới bên trái của hình ảnh.

c. Cung cấp hình ảnh trực quan về lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019.

Câu 2:

a. Sơ đồ trên còn sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, đường dẫn, bản đồ, chú thích.

b. Được trình bày dưới dạng sơ đồ và biểu đạt toàn cảnh vườn quốc gia Ba Vì, nhằm hướng dẫn du khách tham quan.

c. Có quan hệ mật thiết với nhau. Những phương tiện ngôn ngữ được dùng làm chú thích, nêu địa danh, giải thích cho những phương tiện phi ngôn ngữ.

d. Giúp người xem dễ dàng hình dung về các khu vực ở vườn quốc gia Ba Vì.

IV. Soạn bài cực ngắn: Thực hành tiếng việt Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ

Câu 1:

a. 

- Hình ảnh mô phỏng lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019.

- Thanh đơn vị Dobson biểu thị "độ dày" của tầng ozone trong khí quyển.

b. Các hình ảnh được trình bày từ trái sang phải, từ trên xuống dưới theo thứ tự thời gian. Thanh đơn vị được hiển thị ở góc dưới bên trái của hình ảnh.

c. Cung cấp hình ảnh trực quan về lỗ thủng tầng ozone ở Nam Cực giai đoạn 1979 - 2019.

Câu 2:

a. Hình ảnh, đường dẫn, bản đồ, chú thích.

b. Được trình bày dưới dạng sơ đồ và biểu đạt toàn cảnh vườn quốc gia Ba Vì, nhằm hướng dẫn du khách tham quan.

c. Có quan hệ mật thiết với nhau.

d. Giúp người xem dễ dàng hình dung về các khu vực ở vườn quốc gia Ba Vì.