Soạn mới giáo án Lịch sử và Địa lí 4 CTST bài 19: Thiên nhiên vùng Tây Nguyên

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV dọc câu thơ và đưa ra nhiệm vụ “Các câu thơ gợi cho vùng đất nào?

Những đồng sông chảy ngược

Cao nguyên nâng ngập tràn

Hoa cà phê nở trắng

Hội cồng chiêng rộn vang

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá: Câu thơ nói đến vùng đất Tây Nguyên với những cao nguyên trập trùng, dãy cà phê thơm ngát trổ hoa trắng ngần và lễ hội cồng chiêng đặc sắc của người dân.

- GV trình chiếu hình 1, 2 cho HS quan sát.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 19 – Thiên nhiên vùng Tây Nguyên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí địa lí vùng Tây Nguyên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được vị trí địa lí vùng Tây Nguyên.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 3 và nêu yêu cầu

+ Xác định trên lược đồ vị trí vùng Tây Nguyên.

+ Nêu tên quốc gia và các vùng tiếp giáp với vùng Tây Nguyên.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV lưu ý cho HS: Kĩ năng khai thác thông tin trên lược đồ cũng như kĩ năng xác định các đối tượng địa lí trên lược đồ (đối tượng đường như dòng sông, dãy núi; đối tượng vùng, đối tượng điểm).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Vùng Tây Nguyên giáp với nước Lào, Cam-pu-chia và Duyên hải miền Trung, vùng Nam Bộ.

+ Tây Nguyên không tiếp giáp với biển.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặc điểm thiên nhiên vùng Duyên hải miền Trung

Nhiệm vụ 1: Địa hình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được đặc điểm địa hình vùng Tây Nguyên.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo đường link bằng điện thoại thông minh

https://quizizz.com/admin/quiz/64d3378069634b0008c06d57/

- GV hướng dẫn HS tham gia chơi theo nhóm.

- GV tổng kết, tuyên dương nhóm trả lời đúng.

- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức:

+ Địa hình vùng Tây Nguyên chủ yếu là các cao nguyên xếp tầng, có độ cao khác nhau, tạo nên các bậc địa hình.

+ Cao nguyên Lâm Viên cao 1500m, nơi đây có Đà Lạt là thành phố du lịch nổi tiếng.

- GV trình chiếu cho HS một số hình ảnh về vùng Tây Nguyên

https://www.youtube.com/watch?v=K8SgpQJ7BQQ

Nhiệm vụ 2. Khí hậu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đặc điểm cơ bản về khí hậu của vùng Tây Nguyên.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu bảng 2 và yêu cầu:

+ Liệt kê các tháng mùa mưa và các tháng mùa khô ở Pleiku.

+ So sánh lượng mưa giữa các thẳng mùa mưa và các tháng mùa khô ở Pleiku.

+ Cho biết chênh lệch nhiệt độ giữa tháng nóng nhất và thắng lạnh nhất ở Pleiku là bao nhiêu.

+  Nêu đặc điểm cơ bản của khí hậu vùng Tây Nguyên.

- GV chia HS thành 4 nhóm (số lượng nhóm tuỳ thuộc vào HS trong lớp).

- GV giao nhiệm vụ mỗi nhóm hoàn thành phiếu học tập về đặc điểm khí hậu vùng Tây Nguyên.

- GV hướng dẫn  HS làm việc theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập.

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo sản phẩm, nhận xét, góp ý cho nhau.

- GV nhận xét, tổng kết.

Nhiệm vụ 3. Đất

a. Mục tiêu: HS nắm được loại đất chính và vai trò của loại đất đó ở vùng Tây Nguyên.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS đọc thông tin, quan sát hình.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện.

- HS tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành 2 nhóm.

- HS lắng nghe GV phổ biến.

- HS thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.