Soạn mới giáo án Lịch sử và Địa lí 4 CTST bài 20: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Tây Nguyên

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV trình chiếu hình 1, 2 và nêu câu hỏi Hình ảnh gợi cho em điều gì về hoạt động sản xuất ở vùng Tây Nguyên?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chốt đáp án: Hình ảnh là hoạt động thu hoạch cà phê của người dân và nhà máy thủy điện Đồng Nai 3 của Lâm Đồng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 20 – Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng Tây Nguyên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân cư vùng Tây Nguyên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được đặc điểm dân cư vùng Tây Nguyên.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức trò chơi trên phần mềm.

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm.

- GV lần lượt đọc các hỏi trắc nghiệm, các đội xung phong giành quyền trả lời. Đội nào có câu trả lời đúng và nhanh nhất, đó là đội chiến thắng.

- GV đọc câu hỏi:

Câu 1: Dân tộc nào cư trú lâu đời ở vùng Tây Nguyên?

A. Thái.

B. Nùng.

C. Ê Đê.

D. Khmer.

Câu 2. Năm 2020, so với các vùng trong cả nước, Tây Nguyên có số dân

A. đông nhất.

B. ít nhất.

C. xếp thứ 2, sau vùng Đồng bằng Bắc Bộ.

D. xếp thứ 2, sau vùng Duyên hải miền Trung.

Câu 3. Dân cư ở vùng Tây Nguyên

A. có nhiều dân tộc sinh sống.

B. có ít dân tộc sinh sống.

C. chủ yếu là người Ê Đê.

D. chủ yếu là người Ba Na.

Câu 4. So với các vùng trong cả nước, mật độ dân số vùng Tây Nguyên năm 2020

A. cao nhất.

B. thấp nhất.

C. xếp thứ 2, sau vùng Duyên hải miền Trung.

D. xếp thứ 2, sau vùng Nam Bộ.

- GV mời các đội xung phong trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên bố đội thắng cuộc.

- GV chốt đáp án:

Hoạt động 2: Tìm hoạt động sản xuất ở vùng Tây Nguyên

Nhiệm vụ 1. Trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được một số cây công nghiệp và chăn nuôi ở vùng Tây Nguyên.

b. Cách tiến hành

- GV chia nhóm (cặp đôi), mỗi nhóm thực hiện các nhiệm vụ học tập sau: Quan sát hình 3 và đọc thông tin, em hãy:

+ Kể tên một số cây công nghiệp và vật nuôi chủ yếu ở vùng Tây Nguyên.

+  Dán hình một số cây công nghiệp và vật nuôi chủ yếu lên lược đồ vùng Tây Nguyên.

+ Vì sao Tây Nguyên có thể mạnh phát triển những vật nuôi và cây trồng này?

- GV hướng dẫn HS sử hoàn thành phiếu học tập.

- GV mời lần lượt mỗi nhóm trình bày sản phẩm, các nhóm còn lại nhận xét, đặt câu hỏi.

- GV nhận xét, bổ sung và hệ thống kiến thức:

+ Một số cây công nghiệp chủ yếu ở vùng Tây Nguyên: điều, cà phê, hồ tiêu, cao su, chè.

+ Một số vật nuôi chủ yếu ở vùng Tây Nguyên: bò.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.