Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
- Năng lực công nghệ:
- Năng lực chung:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 12.1 và mô tả những biểu hiện bất thường trên các bộ phận của cây trồng.
- GV đặt câu hỏi : Vì sao cây trồng lại có những biểu hiện như vậy ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ câu trả lời.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- HS xung phong trình bày câu trả lời của mình trước lớp.
- Gợi ý trả lời:
+ Những biểu hiện bất thường trên các bộ phận của cây trồng:
+ Cây trồng lại có những biểu hiện như vậy vì: sâu, bệnh phá hại, cây trồng sinh trưởng và phát triển kém, dẫn đến giảm năng suất, chất lượng và thẩm mĩ nông sản, thậm chí không cho thu hoạch.
- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS, dẫn dắt HS vào nội dung Bài 12. Tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng
- HS trình bày được tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng
- HS nhận diện được các tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng thông qua quan sát Hình 12.2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu cho HS một số hình ảnh và thông tin về sâu hại, bệnh hại : + Sau trận dịch rầy nâu năm 1977 – 1978, riêng ở đồng bằng sông Cửu Long đã mất hơn 1 triệu tấn thóc - GV chiếu video về tác hại của sâu, bệnh cho HS quan sát (link video) - GV yêu cầu các nhóm HS cùng nghiên cứu nội dung Mục 1 kết hợp với nội dung video vừa quan sát về các tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng; thảo luận, trả lời 2 câu hỏi hình thành kiến thức: + Sâu, bệnh gây ra những tác hại gì đối với cây trồng? + Vì sao sâu, bệnh hại làm giảm giá trị dinh dưỡng, để lại độc tố trong nông sản, gây độc cho người sử dụng? - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm phần luyện tập trong SGK – tr66 : Quan sát Hình 12.2 và cho biết tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Hs nghiên cứu mục 1, suy nghĩ tìm ra câu trả lời. - GV quan sát quá trình HS thực hiện và hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi đại diện HS đứng dậy trình bày câu trả lời * Gợi ý : 1. Sâu, bệnh hại làm cho cây trồng sinh trưởng, phát triển kém; giảm năng suất, chất lượng và thẩm mĩ nông sản hoặc mất mùa; giảm giá trị dinh dưỡng trong sản phẩm; giảm khả năng nảy mầm và sức sống của hạt giống, giảm độ đồng đều của nông sản, để lại độc tố trong nông sản. 2. - Sâu, bệnh phá hoại các bộ phận của cây trồng do vậy ảnh hưởng đến quá trình quang hợp, hấp thu chất dinh dưỡng, vận chuyển chất dinh dưỡng, chuyển hoá năng lượng, tổng hợp các chất dinh dưỡng,... do vậy làm giảm giá trị dinh dưỡng của nông sản. - Một số loại nấm hại cây trồng nấm Aspergillus flavus gây bệnh ở hạt lạc),... tiết ra các độc tố gây độc cho người sử dụng. LT: A – Lá cây bị đốm đen B – Thân cây bị nổi u cục C – Rễ cây bị sần sùi D – quả bị đốm đen Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm, điều làm được, chưa làm được, hướng khắc phục. Kết luận kiến thức như mục sản phẩm, học sinh ghi lại vào vở cá nhân. | 1. Tác hại của sâu, bệnh đối với cây trồng - Sâu, bệnh có ảnh hưởng xấu đến đời sống cây trồng. - Khi bị sâu, bệnh phá hại, cây trồng sinh trưởng và phát triển kém, dẫn đến giảm năng suất, chất lượng và thẩm mĩ nông sản, thậm chí không cho thu hoạch. - Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hoại : + Lá, quả bị đốm đen, nâu ; + Cành bị gãy, lá bị úa vàng, bị thủng, sần sùi + Quả bị chảy nhựa + Cây, củ bị thối + Thân, cành bị sần sùi + Rễ bị thối, bị sần sùi |
--------------------------Còn tiếp----------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn