Soạn mới giáo án công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài ôn tập chủ đề 4: Công nghệ giống cây trồng
Soạn mới giáo án Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều bài ôn tập chủ đề 4: Công nghệ giống cây trồng. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo.
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 4 : CÔNG NGHỆ GIỐNG CÂY TRỒNG
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
- Hệ thống và ôn lại kiến thức đã học ở chương 4
- Về năng lực
- Năng lực công nghệ:
- Nắm chắc kiến thức công nghệ, vận dụng sáng tạo để giải quyết các bài tập liên quan, liên hệ thực tế để áp dụng.
- Năng lực chung:
- Chủ động tìm hiểu và hệ thống lại kiến thức đã học.
- Giải quyết vấn đề khi vận dụng kiến thức giải quyết bài tập.
- Phẩm chất:
- Hình thành tính chăm chỉ trong quá trình học tập.
- Có ý thức trân trọng nghề nghiệp về lĩnh vực nhân giống cây trồng.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK Công nghệ lớp 10 - Công nghệ trồng trọt.
- Máy chiều đa năng, máy tính,... (nêu có).
- Đối với học sinh
- SGK Công nghệ lớp 10 - Công nghệ trồng trọt.
- Hệ thống lại kiến thức trong chủ đề 4.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, hào hứng cho HS trước khi bước vào bài học.
- Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe một bài hát.
- Sản phẩm học tập: HS nghe cảm nhận, tạo tâm thế thoải mái cho bài học.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe bài hát «Một đời người một rừng cây» - NS Trần Long Ẩn
https://www.youtube.com/watch?v=ZDo5y48q5hE (từ đầu -> 2 :45)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe và cảm nhận những ý nghĩa khác nhau của bài hát.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV dẫn dắt HS hệ thống lại kiến thức đã học thông qua bài ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 4
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (HỆ THỐNG KIẾN THỨC)
- Mục tiêu: Giúp HS hệ thống và nhớ lại kiến thức trong chủ đề 4.
- Nội dung: GV tổ chức HS thảo luận nhóm, hoàn thành sơ đồ tư duy
- Sản phẩm học tập:
- Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, thảo luận và hoàn thành sơ đồ tư duy:
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hình thành nhóm, đưa ra ý kiến, thống nhất đáp án
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi lần lượt đại diện các nhóm trình bày từng nội dung nhỏ:
- Khái niệm giống cây trồng: Quần thể cây trồng có thể phân biệt được với quần thể cây trồng khác nhau thông qua sự biểu hiện ít nhất một đặc tính và di truyền được cho đời sau; đồng nhất về hình thái, ổn định qua các chu kì nhân giống; có giá trị canh tác, giá trị sử dụng; bao gồm cây nông nghiệp; giống cây dược liệu, giống cây cảnh và giống nấm ăn.
- Vai trò giống cây trồng:
- Tăng năng suất
- Hạn chế sâu bệnh và yếu tố bất lợi của môi trường
- Tăng được số vụ trồng trong một năm
- Luân canh cây trồng, dễ cơ giới hóa.
- Phương pháp chọn giống:
- Chọn lọc hỗn hợp
- Chọn lọc cá thể
- Ứng dụng công nghệ sinh học
- Phương pháp tạo giống:
- Lai hữu tính
- Đột biến gen
- Đa hội thể
- Chuyển gen
- Nhân giống vô tính
- Giâm cành
- Chiết cành
- Ghép cành
- Nhân giống hữu tính: Phương pháp nhân giống bằng hạt, được tiến hành qua 5 bước: Chọn hạt giống gốc ; Gieo trồng, chăm sóc; Thu hoạch hạt; Chọn lọc, làm sạch, phơi khô hạt; Bảo quản.
- Ứng dụng công nghệ sinh học: Ứng dụng nuôi cấy mô tế bào.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, chuẩn đáp án, chuyển sang hoạt động mới.
C - D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
- Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- Nội dung: GV giao phiếu học tập, các nhóm thảo luận hoàn thành.
- Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phiếu học tập của nhóm mình.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm:
+ Nhóm 1 và 3: Hoàn thành phiếu học tập số 1
+ Nhóm 2 và 4: Hoàn thành phiếu học tập số 2
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
Câu 1. Hãy nêu sự khác nhau giống lúa địa phương, lúa cải tiến và lúa lai? Câu 2. Vì sao phải chọn, tạo ra các giống mới? Câu 3. Phân biệt 4 phương pháp tạo giống cây tròng chính theo mẫu dưới đây:
|
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2
Câu 1. Hãy phân biệt giữa chọn giống và tạo giống? Câu 2. Hiện nay, ứng dụng công nghệ sinh học trong nhân giống chuối là phương pháp hiệu quả nhất? Vì sao? Câu 3. Phân biệt 3 phương pháp nhân giống vô tính cây trồng theo mẫu dưới đây:
|
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, thảo luận, đưa ra ý kiến đóng góp, thống nhất.
- GV quan sát và hướng dẫn HS khi trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời lần lượt đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
Câu 1. Sự khác nhau giống lúa địa phương, lúa cải tiến và lúa lai:
Câu 2. Phải chọn tạo ra giống mới vì giống mới sẽ giúp nâng cao/ cải tiến một hay nhiều vai trò của giống so với giống cũ. Câu 3. Sự khác nhau của 4 phương pháp tạo giống cây trồng chính:
|
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2
Câu 1. Chọn giống và tạo giống:
Câu 2. Hiện nay, ứng dụng công nghệ sinh học trong nhân giống chuối là phương pháp hiệu quả nhất vì chuối trồng trọt không có hạt, nuôi cấy mô tế bào sẽ tạo ra số lượng lớn trong thời gian ngắn và cây sinh trưởng đồng đều. Câu 3. Phân biệt 3 phương pháp nhân giống vô tính cây trồng:
|
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, chuẩn đáp án, tổng kết bài ôn tập.
*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Hoàn thành bài tập còn lại
- Xem trước nội dung bài 12
--------------------------Còn tiếp------------------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều mới, soạn giáo án Công nghệ trồng trọt 10 mới cánh diều bài ôn tập chủ đề 4: Công nghệ giống cây trồng, giáo án soạn mới Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều