Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi : Trong chủ đề 8, em đã được tìm hiểu những nội dung gì ? Hãy liệt kê lại những nội dung em đã được học.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học trong chủ để 6 để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
-GV dẫn dắt vào bài học: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại các nội dung trong chủ đề 6 – Ôn tập: Chủ đề 8 - Bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
Hoạt động: Hệ thống hóa kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS hoạt động theo 4 nhóm. - GV nêu yêu cầu cho HS thảo luận: Hoàn thành sơ đồ theo mẫu dưới đây Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm phân công nghiệm vụ cụ thể cho từng thành viên. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, điền các nội dung còn thiếu vào sơ đồ tư duy. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV nhận xét, đánh giá và kết luận về nội dung kiến thức đã học trong chủ đề 6. | Hệ thống hóa kiến thức - Những vấn đề chung về bảo vệ môi trường trong trồng trọt - Ứng dụng công nghệ vi sinh bảo vệ môi trường và xử lí chất thải trong trồng trọt |
---------------------Còn tiếp-----------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác