HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động: Khám phá – nhận biết các phương tiện giao thông

Mục tiêu: HS quan sát và thảo luận để nhận biết hình dạng, màu sắc và đặc điểm riêng của mỗi phương tiện giao thông.

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình ảnh, video hoặc mô hình phương tiện giao thông do GV chuẩn bị để các em khám phá và chia sẻ cảm nhận về hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng của mỗi phương tiện giao thông.

- Nêu câu hỏi để HS nói tên phương tiện giao thông các em biết, tìm hiểu thêm về loại hình và phương tiện giao thông khác nhau:

+ Em thường đến trường bằng phương tiện nào?

+ Em thường gặp phương tiện giao thông nào trên đường đi học?

+ Hình dáng, màu sắc của các phương tiện đó như thế nào?

+ Phương tiện đó di chuyển trên địa hình nào?

- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết

- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời

- GV phân tích phương tiện giao thông đặc thù tại địa phương: do Hà Nội là thành phố lớn nên các phương tiện giao thông tương đối đa dạng, ở các vùng nông thông ít phương tiện giao thông hơn.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Mục tiêu: Giúp HS biết cách vẽ tranh về các phương tiện giao thông.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận để nhận biết các bước vẽ tranh về phương tiện giao thông trong SGK (trang 19).

- GV đặt câu hỏi:

+ Hình ảnh chính cần diễn tả trong bức tranh là hình gì?

+ Bức tranh diễn tả cảnh vật ở đâu? Gồm có những hình gì?

+ Vẽ màu như thế nào để hình ảnh chính được nổi bật trong bức tranh?

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh về phương tiện giao thông.

- Minh hoạ nhanh các bước vẽ nét trên bảng để HS quan sát

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận và lưu ý HS: Các phương tiện giao thông có hình dáng, màu sắc phong phú, được thể hiện đa dạng trong tranh.

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo

Mục tiêu: HS biết cách lựa chọn phương tiện giao thông mình biết và yêu thích để thực hiện bài vẽ.

Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát hình ảnh phương tiện giao thông do giáo viên chuẩn bị hoặc hình dung về hình dáng, màu sắc phương tiện giao thông mình yêu thích để thực hiện bài vẽ.

- GV gợi ý cho HS ý tưởng về bài vẽ.

GV đưa ra câu hỏi gợi ý:

+ Em chọn phương tiện giao thông nào để vẽ?

+ Phương tiện đó có đặc điểm gi? Hỉnh dáng màu sắc của phương tiện đó?

+ Em sẽ vẽ hình phương tiện đó ở vị trí nào trong bài vẽ?

+ Xung quanh phương tiện giao thông em vẽ có những cảnh vật gì?

+ Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào để thực hiện bài vẽ?

- GV hướng dẫn HS thực hành bài vẽ và cách phối hợp các màu hài hòa, linh hoạt khi vẽ.

- Trong quá trình HS thực hiện, GV lưu ý: Bài vẽ có thể bao gồm nhiều phương tiện giao thông.

Hoạt động 4: Phân tích – đánh giá

Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về bài vẽ phương tiện giao thông.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm bài vẽ.

+ Mô tả hoạt động giao thông trong sản phẩm của em.

+ Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông, chúng ta phải làm gì?

- GV khuyến khích HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận của các bạn.

+ Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao?

+ Em thích hình phương tiện giao thông trong bài vẽ nào? Đó là phương tiện gì?

+ Hình dáng, màu sắc của phương tiện giao thông và cảnh vật trong bài vẽ được thể hiện như thế nào?

+ Cảnh vật và phương tiện giao thông nào thường có ở nơi em đang sinh sống?

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận biết thêm vẻ đẹp trong cách phối hợp màu sắc.

Hoạt động 5: Vận dụng – phát triển

Mục tiêu: HS biết được các loại hình giao thông ở Việt Nam.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh:

+ Gọi tên các loài hình giao thông trong ảnh?

+ Chia sẻ điều em biết về mỗi loại hình đó.

- GV gợi ý để HS nhận ra 4 loại hình giao thông chính ở Việt Nam.

- GV đặt tiếp câu hỏi:

+ Em biết những loại hình giao thông nào? Đó là các phương tiện gì?

+ Các phương tiện đó di chuyền trên địa hình nào?

+ Em đã được tham gia giao thông bằng phương tiện gì?

+ Em mong muốn được trải nghiệm bằng phương tiện gì?

- GV tóm tắt nội dung bài học: Có 4 loại hình giao thông chính ở Việt Nam: đường bộ, đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ.

- GV nhận xét, tổng kết bài học.

- HS quan sát tranh

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS nghe hướng dẫn

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS thực hiện

- HS trình bày kết quả

- HS nghe nhận xét, đánh giá

- HS quan sát tranh

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS trình bày kết quả

- HS nghe nhận xét, đánh giá

- HS tiến hành vẽ

- HS suy nghĩ câu trả lời

- GV nghe lưu ý

- HS trưng bày sản phẩm

- HS giới thiệu sản phẩm

- HS thảo luận, trao đổi.

- HS quan sát tranh

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS xem hình ảnh, thảo luận

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS chia sẻ kỉ niệm

- HS nghe nhận xét.