Soạn mới giáo án Tin học 4 Cánh diều chủ đề E1 Bài 2: Định dạng văn bản trên trang chiếu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết định dạng trang chiếu.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chiếu hai trang chiếu và yêu cầu HS quan sát, so sánh.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài  Bài 2: Định dạng văn bản trên trang chiếu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Định dạng chữ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách định dạng chữ.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi:

Một HS đọc hướng dẫn trong SGK, một HS thực hiện theo, sau đó đổi ngược lại.

- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm thực hành.

- GV tiếp tục dẫn dắt, đặt câu hỏi:

Làm thế nào để gõ chữ in hoa trên trang chiếu?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời và thực hiện mẫu. Cả lớp quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt kiến thức:

Để gõ chữ hoa, em nhấn phím Caps Lock trên bàn phím. Khi đèn tín hiệu Caps Lock sáng, em gõ, sẽ hiện ra chữ hoa. Để chuyển về gõ chữ thường, em nhấn phím Caps Lock, đèn tín hiệu Caps Lock sẽ tắt.

Hoạt động 2: Sử dụng công cụ gạch đầu dòng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách sử dụng công cụ gạch đầu dòng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

Em hãy quan sát Hình 3, em thích cách trình bày trang chiếu nào hơn? Tại sao?

Cách 1:

Cách 2:

- GV gọi một số HS trả lời. Cả lớp nhận xét, góp ý.

- GV nhận xét: Cách trình bày của cách 2 nhìn gọn gàng, dễ nhìn và sinh động hơn.

- GV dẫn dắt và yêu cầu: Các em hãy quan sát thao tác của thầy, cô và phát biểu các bước thực hiện thao tác trình bày và định dạng nội dung trên trang chiếu dạng gạch đầu dòng/đánh dấu đầu dòng.

- GV thực hành mẫu thao tác và gọi một số  HS nêu các bước GV thực hiện.

- GV nhận xét, chốt kiến thức:

- GV lưu ý cho HS: Các dấu đầu dòng thường dùng để liệt kê nội dung của một danh sách.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, vào bài mới.

- HS thực hiện theo cặp theo yêu cầu của GV.

- HS đưa ra câu trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát và lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS chú ý quan sát và trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.