Soạn mới giáo án Tin học 4 Cánh diều chủ đề E2 Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Thấy được ý nghĩa của việc chèn ảnh vào văn bản.

- Tạo hứng thú, muốn tìm hiểu cách chèn ảnh vào văn bản.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và câu hỏi phần khởi động và thảo luận nhóm để trả lời.

Giữa văn bản không có ảnh như ở Hình 1a và văn bản có ảnh như ở Hình 1b, em thích văn bản nào hơn? Tại sao? Theo em, có thể chèn ảnh vào văn bản giống như cách chèn ảnh vào trang trình chiếu không?

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Các em đã được học về cách chèn ảnh vào trang chiếu. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu cách chèn ảnh vào văn bản – Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chèn ảnh vào văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được thao tác chèn ảnh vào vị trí hiện tại của con trỏ soạn thảo.

b. Cách thức thực hiện:

- GV dẫn dắt, nêu yêu cầu:

Em hãy mở tệp Năm điều Bác Hồ dạy đã tạo ở Bài 3 để chèn ảnh hoa sen vào sau nội dung văn bản. Để chèn ảnh vào văn bản tại vị trí của con trỏ soạn thảo, em thực hiện các bước như hướng dẫn ở Hình 2.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu 5 bước thực hiện tại Hình 2 trang 40 SGK và thực hành trên máy tính theo nhóm đôi.

- GV mời 2 – 3 HS lên thực hiện trên máy tính GV. Các HS khác quan sát và nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, hướng dẫn chung cả lớp và giúp các HS còn lúng túng.

Hoạt động 2: Thay đổi kích thước và vị trí của ảnh trong văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được việc điều chỉnh ảnh phù hợp với văn bản bằng cách thay đổi kích thước, xoay và di chuyển ảnh

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt, nêu yêu cầu:

Ở Hoạt động 1, sau khi chèn ảnh vào văn bản, kích thước và vị trí ảnh thường chưa hợp lí. Em hãy cùng bạn khám phá cách thay đổi kích thước và vị trí ảnh cho phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin và hình 3, 4 trang 41 sau đó thảo luận nhóm đôi tìm hiểu cách thay đổi kích thước và vị trí ảnh trong văn bản.

Khi nháy chuột vào ảnh, có 8 điểm mốc xuất hiện xung quanh như thể hiện ở Hình 3, Thay đổi kích thước ảnh bằng cách kéo thả chuột tại những điểm mốc này theo hướng phù hợp. Ngoài ra, em có thể xoay ảnh bằng cách kéo thả chuột tại điểm neo phía trên ảnh.

Khi nháy chuột chọn ảnh, dải lệnh Picture Format xuất hiện. Em hãy chọn lệnh Wrap Text rồi chọn lệnh Square như hướng dẫn ở Hình 4. Bây giờ em có thể chọn ảnh và kéo thả ảnh đến vị trí mong muốn như ở Hình 1.

- GV chiếu ảnh được chèn vào văn bản cho HS quan sát và gọi 2 – 3 HS lên xác định điểm neo, điểm mốc và cách thay đổi kích thước ảnh.

- GV nhận xét và yêu cầu HS thực hành trên máy tính thao tác thay đổi kích thước ảnh.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành.

- GV làm mẫu cho HS quan sát việc thực hành di chuyển ảnh:

+ Chọn ảnh, chọn lệnh Layout Option và chọn lệnh Square như hướng dẫn trong SGK.

+ Thao tác kéo thả chuột trên ảnh để di chuyển ảnh đến các vị trí tuỳ ý khác nhau trong văn bản.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo trên máy tính.

- GV mời 2 – 3 HS lên thực hiện trên máy tính GV. Các HS khác quan sát và nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, hướng dẫn chung cả lớp và giúp các HS còn lúng túng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập cách chèn ảnh và thay đổi kích thước, vị trí của ảnh.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS: Em hãy cùng bạn chọn một số ảnh phù hợp từ máy tính để chèn vào một tệp văn bản rồi thay đổi kích thước và vị trí cho phù hợp.

- GV quan sát, hướng dẫn các HS còn lúng túng và nhắc lại cách thực hiện:

+ Chọn dải lệnh Insert, chọn lệnh Pictures.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Hình 1b sinh động, hấp dẫn hơn.

+ Có thể chèn ảnh vào văn bản giống như chèn ảnh vào trang trình chiếu.

- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS xung phong thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS xung phong trình bày.

- HS thực hành trên máy tính.

- HS chú ý quan sát, tiếp thu.

- HS thực hành theo yêu cầu.

- HS xung phong thực hành.

- HS thực hành theo yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe.