Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
Năng lực chung:
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học; giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học.
1 - GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp), các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...
2 - HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm trong SGK – tr.27 và yêu cầu HS giải thích tại sao lại chọn được đáp án đó.
+ Câu hỏi 1.39; 1.40; 1.41; 1.42.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học: “Để giúp các em tổng kết lại các kiến thức một cách cô đọng nhất và vận dụng được kiến thức một cách linh hoạt trong các bài toán chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung của bài học ngày hôm nay”.
Bài: Bài tập cuối chương I.
Đáp án
1.39.
1.40.
+
+
.
1.41.
1.42.
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức đã học trong chương I
- HS hệ thống hóa lại được kiến thức và nắm chắc chắn được kiến thức thông qua sơ đồ kiến thức.
- Giải quyết được các bài tập vận dụng xung quanh chương I.
- HS hệ thống hóa kiến thức trong chương I theo yêu cầu, dẫn dắt của GV.
HĐ CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV phân chia 3 nhóm HS để thực hiện sơ đồ hóa kiến thức trọng tâm trong chương I theo sự hướng dẫn của GV: + Nhóm 1: Làm về Đơn thức; Đa thức. + Nhóm 2: Làm về Phép cộng; Phép trừ đa thức. + Nhóm 3: Làm về Phép nhân đa thức; Phép chia đa thức cho đơn thức. Mỗi nhóm cần phải có Công thức tổng quát (nếu có), các Ví dụ minh họa, và làm theo sơ đồ cây. - GV đặt câu hỏi cho mỗi nhóm để thực hiện: Nhóm 1: + Đơn thức là gì? Đa thức là gì?
+ Đơn thức thu gọn là gì? Đa thức thu gọn là gì?
+ Bậc của một đơn thức là gì? Bậc của đa thức là gì? + Đơn thức đồng dạng là gì? Cách thực hiện phép cộng (trừ) đơn thức đồng dạng? Nhóm 2: + Phép cộng (trừ) hai đa thức là gì? + Các tính chất nào có trong phép cộng đa thức.
Nhóm 3: + Cách nhân hai đơn thức? Cách nhân đơn thức với đa thức? + Nêu quy tắc nhân hai đa thức với nhau? + Có những tính chất nào được thể hiện trong phép nhân hai đa thức?
Nhóm 4: + Cách chia một đơn thức cho một đơn thức? + Nêu quy tắc chia đa thức cho đơn thức? - Sau khi thảo luận và thống nhất được đáp án, mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng trình bày về sơ đồ của nhóm mình. Sản phẩm của mỗi nhóm sẽ được GV nhận xét và chỉnh sửa cho đúng trọng tâm nhất và ghép lại với nhau để được một bài ôn tập chương I hoàn chỉnh. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở. - HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án. Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét. - GV: quan sát và trợ giúp HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS trả lời trình bày miệng/ trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức. Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát, nhận xét quá trình hoạt động của các HS, cho HS nhắc lại kiến thức trọng tâm trong chương I. |
- Sơ đồ Nhóm 1, 2 và 3 được minh họa và để ở phần Ghi chú dưới.
- Các Ví dụ của các nhóm:
+ Nhóm 1: Đơn thức: Đa thức: . Đơn thức thu gọn: Đa thức thu gọn:
Bậc đơn thức: có bậc là 4. Bậc đa thức: có bậc là 3. Đơn thức đồng dạng: và Phép cộng đơn thức đồng dạng:
+ Nhóm 2: Cộng hai đa thức:
Trừ hai đa thức: + Nhóm 3: Nhân 2 đơn thức: Nhân đơn thức với đa thức: Nhân đa thức với đa thức: + Nhóm 4: .
|
-------------- Còn tiếp -------------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: