HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu các bức hình về hoạt động buổi sáng. Sau đó GV cho HS trao đổi nhóm bốn người kể về hoạt động buổi sáng của mình.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 1 – Ôn tập Bài 3:

+ Bài đọc: Gieo ngày mới

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ chung, danh từ riêng

+ Luyện viết đoạn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Gieo ngày mới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Gieo ngày mới với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí; đọc lưu loát toàn bài, đúng nhịp thơ.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về danh từ chung, danh từ riêng.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Danh từ chung là gì?

+ Danh từ riêng là gì?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các kiểu mở bài và kết bài của bài văn kể chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Có mấy cách viết mở bài cho bài văn kể lại một câu chuyện? Đó là những cách nào?

+ Có mấy cách viết kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện? Đó là những cách nào?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Gieo ngày mới.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về danh từ chung, danh từ riêng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và hoàn thành các bài tập phần Luyện từ và câu trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi bài tập phần luyện từ và câu trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

+ Viết được mở bài và kết bài cho bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực: đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo nội dung.

+ Đảm bảo yêu cầu đề bài là mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng.

+ Chữ viết sạch đẹp, đúng chính tả.

+ Không gạch xóa, bôi bẩn vào phiếu học tập.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Gieo ngày mới, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Tìm thêm 2 – 3 danh từ riêng là tên nhà văn hoặc nhà thơ.

+ Hoàn chỉnh phần mở bài và kết bài cho bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm bốn.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Danh từ chung là tên của một loại sự vật.

+ Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật. Danh từ riêng được viết hoa.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Có hai cách viết mở bài trong bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe. Đó là:

·        Mở bài trực tiếp: Giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật, thời gian, địa điểm diễn ra,…).

·        Mở bài gián tiếp: Nêu một vấn đề có liên quan để dẫn vào câu chuyện.

+ Có hai cách viết kết bài trong bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe. Đó là:

·        Kết bài không mở rộng: Nêu kết thúc của câu chuyện.

·        Kết bài mở rộng: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể sau khi nêu kết thúc câu chuyện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần luyện đọc (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm và tự luận:

Bài 2:

a. Các từ là tên riêng của người: Chu Văn An, Trần Thị Lý.

b. Các từ là tên thành phố: Hà Nội, Cần Thơ.

c. Các từ là tên sông: Bạch Đằng, Cửu Long.

Bài 3:

- Danh từ chung: núi, dòng sông, dãy, mặt sông, ánh nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước.

- Danh từ riêng: Chúng, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần viết theo yêu cầu (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.