HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu hình ảnh các bức tranh nổi tiếng và yêu cầu HS đoán tên của các bức tranh đó.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 1 – Ôn tập Bài 7:

+ Bài đọc: Sắc màu

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ

+ Luyện viết bài văn kể chuyện

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Sắc màu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Sắc màu với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí; đọc lưu loát toàn bài, đúng nhịp thơ.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về danh từ chung, danh từ riêng.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, nhắc lại khái niệm về động từ, cách loại động từ.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là động từ?

+ Động từ được chia làm mấy loại?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được bố cục của bài văn kể chuyện.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

+ Có mấy cách viết kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện? Đó là những cách nào?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Sắc màu.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về động từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và hoàn thành các bài tập phần Luyện từ và câu trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi bài tập phần luyện từ và câu trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Câu 1: Gợi ý

- Mở bài: Em chọn mở bài theo cách nào?

·        Mở bài trực tiếp: Giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật, thời gian, địa diểm,… diễn ra câu chuyện.

·        Mở bài gián tiếp: Dẫn vào câu chuyện từ một vấn đề có liên quan.

- Thân bài: Em chọn kể câu chuyện theo trình tự nào?

·        Kể lại từng sự việc theo trình tự thời gian.

·        Kể lại từng sự việc gắn với những địa điểm hoặc tình huống khác nhau.

Lưu ý: Tập trung kể sự việc chính, thể hiện lòng dũng cảm của nhân vật.

- Kết bài: Em chọn kết bài theo cách nào?

·        Kết bài không mở rộng: Nêu kết thúc của câu chuyện.

·        Kết bài mở rộng: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi nêu kết thúc câu chuyện.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Sắc màu, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Đặt 2 – 3 câu về một hoạt động vui chơi mà em thích.

+ Hoàn chỉnh bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe ca ngợi lòng dũng cảm của con người.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS quan sát và nêu tên các bức tranh mà em biết.

+ Hình 1: Mona Lisa (của Leonardo)

+ Hình 2: Đêm đầy sao (của Van Gogh)

+ Hình 3: Bữa ăn tối cuối cùng (của Leonardo)

+ Hình 4: Thiếu nữ đeo hoa tai ngọc trai (của Johannes)

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS thảo luận cặp đôi.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

+ Động từ được chia làm 2 loại cơ bản: động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm 3 phần:

·        Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện.

·        Thân bài: Kể lại các sự việc của câu chuyện theo trình tự thời gian hoặc không gian.

·        Kết bài: Nêu kết thúc của câu chuyện. Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể về nội dung câu chuyện.

+ Có hai cách viết kết bài trong bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe. Đó là:

·        Kết bài không mở rộng: Nêu kết thúc của câu chuyện.

·        Kết bài mở rộng: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể sau khi nêu kết thúc câu chuyện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần luyện đọc (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm và tự luận:

Bài 2:

Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ, Hùng đút vội khẩu súng gỗ vào túi quần, chạy biến. Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến. Tiến không có súng, cũng chẳng có kiếm. Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa. Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần viết theo yêu cầu (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.