HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi tầm 3-5 phút. HS chia sẻ với bạn về các hoạt động đã làm vào ngày Trung thu.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 4 – Ôn tập Bài 5:

+ Bài đọc: Hái trăng trên đỉnh núi.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ

+ Luyện tập viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Hái trăng trên đỉnh núi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Hái trăng trên đỉnh núi với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật; đọc đúng ngữ điệu của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các cách sử dụng từ ngữ hiệu quả.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Làm thế nào để sử dụng từ ngữ một cách hiệu quả?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết thường gồm những gì?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Hái trăng trên đỉnh núi.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành phần Luyện từ và câu trong Phiếu học tập số 1.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi phần Luyện từ và câu vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và trả lời các câu hỏi phần viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Câu 1: Gợi ý

- Câu mở đầu: Giới thiệu người gần gũi, thân thiết với em.

- Các câu tiếp theo:

·        Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của người đó với em.

·        Kể những việc làm thể hiện tình cảm, sự chăm sóc của em với người đó.

·        Bày tỏ cảm xúc của em khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc và khi làm những việc thể hiện tình cảm với người đó.

·        Nói lên mong ước của em cho người đó.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Hái trăng trên đỉnh núi, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Hoàn chỉnh các phần còn thiếu trong phiếu bài tập số 1.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

·        Xây dựng vốn từ.

·        Viết lại những từ ngữ đọc hoặc nghe được mà không biết nghĩa.

·        Tra cứu những từ không biết nghĩa trong từ điển.

·        Sử dụng từ mới vài lần trong cuộc trò chuyện càng sớm càng tốt.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một người gần gũi, thân thiết thường có:

- Câu mở đầu: Giới thiệu người gần gũi, thân thiết.

- Các câu tiếp theo:

Kể lời nói, việc làm,… thể hiện sự gần gũi, thân thiết.

Nêu tình cảm, cảm xúc với người gần gũi, thân thiết.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần luyện đọc (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Câu 6: Tác giả kể về thế giới đầy sinh động ở miền núi. Nơi đó, có những đứa trẻ lớn lên trong đói nghèo, khổ cực nhưng giàu tình yêu thương và luôn tha thiết được trải nghiệm những điều mới mẻ.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Bài 1:

Trống báo giờ ra chơi

Từng đàn chim áo trắng

Chân bước khỏi ghế ngồi

Ùa ra ngoài sân nắng.

Chỗ này những bạn gái

Chơi nhảy dây nhịp nhàng

Tiếng vui cười thoải mái

Chao nghiêng cánh lá bang

Đằng kia những bạn trai

Đá cầu bay vun vút

Dưới nắng hồng ban mai

Niềm vui dâng náo nức.

Trống điểm giờ vào lớp

Những chú chim vội vàng

Xếp hàng mau vào lớp.

Bài học mới sang trang.

Bài 2:

a. Bọn trẻ vác ba lô lên vai, bắt đầu cuộc hành trình.

b. Đàn hải âu chao liệng trên bầu trời.

c. Ông mặt trời chầm chậm nhô lên sau dãy núi.

Bài 3: HS nối như sau:

Hoa phượng nở đỏ rực trên các cành cây.

Mặt trăng tròn, lơ lửng trên không.

Mặt biển xanh, mênh mông không thấy đâu là bờ.

Sầu riêng thơm mùi mít chín quyện với hương bưởi.

Bài 4: HS có thể điền các từ như sau:

a. Cô giáo dáng người thon thả thật dễ thương.

b. Giọng cô ngọt ngào và truyền cảm.

c. Mái tóc của cô dài và đen óng, mượt mà.

d. Cô rất dịu dàng nhưng cũng rất nghiêm túc.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành các câu hỏi theo yêu cầu (15 phút).

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.