HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trao đổi về các vấn đề sau:

+ Kể về các tấm gương hiếu học mà em biết.

+ Em học hỏi được gì từ họ?

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 3 – Ôn tập Bài 2:

+ Bài đọc: Mạc Đĩnh Chi

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về tính từ

+ Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn thuật lại một sự việc

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Mạc Đĩnh Chi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Mạc Đĩnh Chi với giọng đọc tự nhiên, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ cảm xúc của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phát biểu được khái niệm về tính từ, nắm được các loại tính từ cơ bản.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, nhắc lại khái niệm về tính từ, các loại tính từ.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là tính từ?

+ Tính từ được chia làm mấy loại?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được bố cục của bài văn thuật lại một sự việc.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

­

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 - trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Mạc Đĩnh Chi.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận phần Luyện từ và câu vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và luyện viết đoạn văn vào phiếu học tập.

- GV yêu cầu HS báo cáo phần luyện viết.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Gợi ý:

Câu 1: Ở bước chuẩn bị:

- Trao đổi với bạn lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường hoặc lớp em được tổ chức vào thời gian nào? Ở đâu?

- Nhớ lại các sự việc diễn ra trong buổi lễ (văn nghệ chào mừng, tri ân thầy cô,…).

- Nhớ lại sự việc em ấn tượng nhất.

Câu 2:

- Xác định sự việc em muốn thuật lại trong đoạn văn.

- Nêu diễn biến sự việc (bằng các từ: mở đầu, sau đó, kết thúc,…).

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Mạc Đĩnh Chi, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Xem lại các kiến thức đã học về tính từ.

+ Hoàn chỉnh phần viết.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS thảo luận cặp đôi.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Tính từ là từ miêu tả đặc điểm (hình dáng, màu sắc, âm thanh, hương vị,…) hoặc tính chất của sự vật, hoạt đông, trạng thái.

+ Có 3 loại tính từ cơ bản. Đó là:

·          Tính từ chỉ đặc điểm.

·          Tính từ chỉ tính chất.

·          Tính từ chỉ trạng thái.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm 3 phần:

·        Mở bài: Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

·        Thân bài: Thuật lại các hoạt động, việc làm chính theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian bằng một hoặc nhiều đoạn văn.

·        Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần luyện đọc (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm và tự luận:

Bài 1:

Bài 2: Tính từ trong câu là: thông minh, chăm chỉ, mau lẹ.

Bài 3:

- Bạn ấy có hàm răng trắng muốt.

- Làn da em trắng hồng.

- Bức tường quét vôi trắng xóa.

Bài 4: HS viết theo yêu cầu.

- Những từ chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em: xúc động, khâm phục,…

- Những tính từ thể hiện nhân vật: tài giỏi, thông minh, dũng cảm,…

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần viết đoạn văn (20 phút).

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.