HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV treo bản đồ thế giới, cho học sinh thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi:

? Quan sát  bản đồ Các nước Đông Nam Á và bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, hãy cho biết nước ta tiếp giáp với các nước nào trên đất liền và trên biển.

+ GV yêu cầu HS đọc sgk và trả lời câu hỏi mục 1

?1Em hãy cho biết quả địa cầu và bản đồ có điểm gì giống và khác nhau

?2Hãy nêu một số ví dụ cụ thể về vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm

+ HS trả lời câu hỏi cá nhân (mục 1)

+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi 2 HS đại diện hai nhóm lên bảng trả lời câu hỏi.

+ GV gọi nhóm khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

1. Khái niệm bản đồ

Nước ta tiếp giáp với các nước trên đất liền và trên biển:

+ Trên đất liền nước ta giáp: Trung Quốc, Lào, Campuchia.

+ Trên biển nước ta giáp 8 nước: Trung Quốc, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Phi-lip-pin, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a.

?1/ Quả Địa Cầu và bản đồ có điểm giống nhau và khác nhau:

·     Giống: đều là sự mô phỏng thu nhỏ một phần hay toàn bộ trái đất theo một tỉ lệ nhất định

·     Khác: Quả địa cầu là mô phỏng theo dạng cầu (tròn) giống trái đất thật của chúng ta do đó các kinh tuyến sẽ cắt nhau tại 2 điểm cực bắc và cực nam, còn các vĩ tuyến là các đường tròn đồng tâm (chỉ trên quả địa cầu thôi còn thực tế thì không vậy). Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ Trái Đất lên mặt phẳng trên cơ sở toán học, thể hiện các đối tượng địa lí bằng biểu tượng.

?2/ Một số ví dụ cụ thể về vai trò của bản đồ trong học tập và đời sống:

·     Xác định được vị trí địa lí một điếm nào đó trên mặt đất (toạ độ địa lí), ở vào đới khí hậu nào,...

·     Dùng để chỉ đường.

·     Dùng trong các ngành kinh tế: nông nghiệp, công nghiệp, du lịch,...

·     Dùng trong quân sự

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

+ GV yc HS đọc thông tin, quan sát hình 1 và cho biết vì sao hình a, b có sự khác nhau về hình dạng

+ GV giải thích các bước vẽ một bản đồ

+ GV treo một số bản đồ thế giới lên bnagr và dựa vào hình 1 trong SGK yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm  của HT kinh, vĩ tuyến trên bản đồ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi

+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới

2. Một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới

- Lí do: do phép chiếu khác nhau

- Các bước vẽ bản đồ:

+ Thu nhỏ kích thước của TĐ

+ Dùng các phép chiếu toán học để chiếu bề mặt cong của quả Địa Cầu lên mặt phẳng giấy

- Nhận xét:

+ Hình a: Kinh tuyến là những đoạn thẳng đồng quy ở cực, vĩ tuyến là những cung tròn đồng tâm ở cực

+ Hình b: Hệ thống kinh, vĩ tuyến đều là những đường thẳng song song và vuông góc với nhau.