Soạn mới giáo án Địa Lí 6 KNTT bài 20: Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà
Soạn mới Giáo án Địa Lí 6 Kết nối tri thức bài Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà bài 20: Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
BÀI 20: SÔNG VÀ HỒ. NƯỚC NGẦM VÀ BĂNG HÀ
- MỤC TIÊU
- Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Mô tả được các bộ phận của một dòng sông lớn. Mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với các nguồn cấp nước sông.
- Nêu được tầm quan trọng của việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ
- Nêu được tầm quan trọng của nước ngầm và băng hà
- Về kĩ năng, năng lực
- Kĩ năng:
- Đọc được mô hình hệ thống sông
- Sử dụng được các hình ảnh để nhận xét và giải thích một vấn đề cần tìm hiểu.
- Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán
- Năng lực riêng: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Phẩm chất
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật hiện tượng địa lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung
- Có ý thức sử dụng hợp lý và bảo vệ nước sông, hồ, nước ngầm và hàng hà.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- Hình ảnh, video về thiên nhiên, các hiện tượng và đối tượng Địa lí
- Một số công cụ địa lí học thường sử dụng như quả Địa cầu, sơ đồ, bản đồ, mô hình, bảng số liệu,...
- Đối với học sinh: vở ghi, sgk
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
- Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày vấn đề: Nước sông, hồ, nước ngầm và băng hà là nguồn nước ngọt chính trên Trái Đất. Các nguồn nước này có vai trò như thế nào đối với tự nhiên và đời sống con người? Làm thế nào để sử dụng chúng đạt hiệu quả cao?Chúng ta cùng tìm hiểu bài học sau.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sông, hồ
- Mục tiêu:
- Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | ||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Sông, hồ + GV yêu cầu hs trả lời: ? Thế nào là một con sông ? Xác định một bộ phận của con sông ? Hệ thống sông + HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm + HS hoàn thiện phiếu học tập b. Sử dụng tổng hợp nước sông, hồ - GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk thảo luận cả lớp về vai trò của sông hồ - HS lấy ví dụ cụ thể những nguồn nước sông, hồ ở địa phương để minh họa cho vai trò của sông hồ - HS đưa ra lợi ích của việc sử dụng tổng hợp nước sông hồ Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới | 1. Sông, hồ a. Sông - Sông là dòng chảy thường xuyên tương đối lớn trên bề mặt lục địa, được các nguồn nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan nuôi dưỡng + Mỗi con sông có một vùng đất cung cấp nước thường xuyên cho nó gọi là lưu vực sông. * Các bộ phận của một dòng sông chính: nguồn, dòng chảy, cửa sông, phụ lưu, dòng chính, chi lưu + Xác định các yếu tố: lưu vực sông, dòng sông chính, phụ lưu, chi lưu * Mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với nguồn cung cấp nước
b. Sử dụng tổng hợp nước sông, hồ - Đối với đời sống: cung cấp nước sinh hoạt + Đối với sản xuất: nuôi trồng thủy sản, tưới tiêu, làm hồ thủy điện, đường giao thông, du lịch - Lợi ích: mang lại hiệu quả sử dụng nước cao nhất, hạn chế sự lãng phí nguồn nước, bảo vệ tài nguyên nước |
* Phiếu học tập:
Nguồn cấp nước | Đặc điểm mùa lũ |
Chủ yếu từ nước mưa |
|
Chủ yếu từ tuyết tan |
|
Chủ yếu từ băng tan |
|
Nhiều nguồn cấp |
|
Hoạt động 2: Nước ngầm (nước dưới đất)
- Mục tiêu: Nắm được khái niệm nước ngầm, sự hình thành nước ngầm và mục đích sử dụng
- Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
- Tổ chức thực hiện:
--------------- Còn tiếp -----------------
PHÍ GIÁO ÁN:
Toán, Văn mỗi môn:
- Word phí 300k/kì, 350k/cả năm
- Powerpoint 400k/kì, 450k/cả năm
- Word + Powerpoint: 500k - 550k/cả năm
Các môn còn lại mỗi môn:
- Word phí 300k/kì, 350k/cả năm
- Powerpoint 300k/kì, 400k/cả năm
- Word + Powerpoint: 400k - 450k/cả năm
Cách tải:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Click vào đây để nhắn tin Zalo thông báo và nhận giáo án
=> Gửi đầy đủ giáo án ngay và luôn sau khi chuyển phí
Từ khóa tìm kiếm: giáo án địa 6 kết nối tri thức mới, soạn giáo án địa lí 6 mới KNTT bài Sông và hồ. Nước ngầm và băng hà, giáo án soạn mới địa lí 6 kết nối