Soạn mới giáo án Địa Lí 6 KNTT bài 23: Sự sống trên trái đất
Soạn mới Giáo án Địa Lí 6 Kết nối tri thức bài Sự sống trên trái đất bài 23: Sự sống trên trái đất. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
BÀI 23: SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT
- MỤC TIÊU
- Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Nêu được sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và đại dương
- Kĩ năng và năng lực
- Kĩ năng: Khai thác các thông tin, kiến thức qua tranh ảnh, sơ đồ
- Năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán
- Năng lực riêng: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
- Phẩm chất
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu các sự vật hiện tượng địa lí nói riêng và trong cuộc sống nói chung
- Yêu thiên nhiên, có y thức bảo vệ sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh, video về sự sống trên trái đất
- Đối với học sinh: vở ghi, sgk
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
- Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày vấn đề:Các cơ thế sống tồn tại và phả triển ở các môi trường khác nhau đã tạo nên sự khác biệt, tính đa dạng của sinh vật trên Trái Đất. Vậy sự đa dạng của sinh vật trên Trái Đất biểu hiện như thế nào? Chún ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Sự đa dạng của sinh vật dưới đại dương
- Mục tiêu: HS biết được sự đa dạng dưới đại dương và nguyên nhân dẫn đến sự đa dạng đó
- Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV yêu cầu HS cho biết nguyên nhân dẫn đến sự đa dạng của thế giới sinh vật dưới đại dương + GV hướng dẫn hs quan sát hình sgk theo chiều dọc (chiều sâu), theo chiều ngang (từ bở ra khơi) + Hs thực hiện câu hỏi Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới | 1. Sự đa dạng của sinh vật dưới đại dương - Do vĩ độ và độ sâu khác nhaunhau sẽ có nhiệt độ, độ muối, áp suất, nồng độ oxy khác * CH: + Vùng biển khơi mặt tôm, cá ngừ, sứa, rửa, cỏ biển, san hô. + Vùng biển khơi trung: cua, cá mập, mực + Vùng biển khơi sâu: sao biển, bạch tuộc. + Vùng biển khơi sâu thẳm: cả cần câu, mực ma + Vùng đáy vực thẳm: hải quỳ. |
Hoạt động 2: Sự đa dạng của sinh vật trên lục địa
- Mục tiêu:
- Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
- Tổ chức thực hiện:
------------------- Còn tiếp -------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án địa 6 kết nối tri thức mới, soạn giáo án địa lí 6 mới KNTT bài Sự sống trên trái đất , giáo án soạn mới địa lí 6 kết nối