Soạn mới giáo án HĐTN 4 CTST bản 1 tuần 27 tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân – Thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống sau: Chị gái Linh đi làm về muộn thấy Linh đang ngồi chơi điện thoại mà không nấu cơm nên chị gái Linh đã rất tức giận và quát Linh. Linh không cho rằng mình sai nên đã giận dỗi bỏ lên phòng. Theo em, bạn Linh làm thế là đúng hay sai? Nếu em là Linh, em sẽ làm gì?

- GV tổng kết và dẫn dắt: Thông qua tình huống trên, chúng ta có thể thấy được việc điều chỉnh cảm xúc của bản thân với các thành viên rất quan trong. Điều đó giúp cho tình cảm của các thành viên trong gia đình luôn tốt đẹp. Vậy để điều chỉnh cảm xúc như thế nào là hợp lí, chúng ta cũng đi vào bài học ngày hôm nay: Chủ đề 7 – Tuần 27 – Tiết 2:  Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân – Thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân với các thành viên trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 7: Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe các đại diện cha mẹ học sinh chia sẻ về việc điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1, 2 – HĐ7 – SGK tr.73 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV giới thiệu phụ huynh tham gia giao lưu và yêu cầu HS giữ trật tự để lắng nghe những chia sẻ của phụ huynh về những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữ người thân trong gia đình.

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ và đặt câu hỏi với phụ huynh tham gia giao lưu về cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ trong một số tình huống.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyền hoa”

- GV nêu luật chơi: Các bạn HS sẽ chuyền tay nhau một bông hoa và GV sẽ bật một bài hát để cả lớp hát theo. Khi nhạc dừng lại, HS nào đang cầm hoa trên tay sẽ chia sẻ về những việc mình đã làm để tạo sự gắn kết giữa những người thân trong gia đình.

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ cảm nhận của mình sau buổi giao lưu và cùng chụp ảnh lưu niệm với phụ huynh tham gia buổi giao lưu.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

Hoạt động 8: Thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân với các thành viên trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành thể hiện sự điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ của bản thân với các thành viên trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- HS sắm vai và xử lí tình huống: Theo em, Linh làm như thế là sai. Nếu em là Linh, em sẽ giúp chị gái làm những công việc đơn giản chuẩn bị đến lúc chị về chị nấu cơm cho cả nhà ăn.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ và đặt câu hỏi với phụ huynh.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe luật chơi.

- HS chia sẻ cảm nhận.

- HS lắng nghe.