Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ củng cố lại kiến thức về hợp chất carbonyl (aldehyde - ketone) - carboxylic acid.
Năng lực chung:
Năng lực hóa học:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức trò chơi “Công não”: “Có 4 câu hỏi các em hãy suy nghĩ và trả lời thật nhanh và chính xác.”
Câu 1: Carboxylic acid làm quỳ tím chuyển màu gì?
Câu 2: Aldehyde bị khử bởi tác nhân khử [H] tạo thành alcohol bậc mấy?
Câu 3: Trong giấm ăn có thành phần chính là carboxylic acid?
Câu 4: Nêu cách điều chế hợp chất carbonyl
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi phần khởi động.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS đưa ra nhanh các đáp án.
Bước 4: Kết luận, nhận định
Đáp án
Câu 1: Đỏ
Câu 2: Bậc I
Câu 3: Acetic acid
Câu 4:
- Acetaldehyde được điều chế từ C2H4.
- Acetone được điều chế từ cumene.
- GV đánh giá câu trả lời của HS, tuyên dương HS có câu trả lời đúng, nhanh nhất
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Qua trò chơi khởi động, chúng ta đã củng cố được một phần kiến thức của chương 6, để củng cố và luyện tập chương 6 chúng ta cùng nghiên cứu bài học này - Ôn tập chương 6
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức lên bảng Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận cặp đôi kiểm tra chéo sơ đồ tư duy đa chuẩn bị ở nhà, chỉnh sửa, bổ sung nội dung (nếu cần) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sơ đồ tư duy lên bảng theo sự hướng dẫn của GV - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, tổng kết kiến thức chương 6 | 1. Hệ thống hoá kiến thức
|
-------------------Còn tiếp---------------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác