Soạn mới giáo án Mĩ thuật 11 kết nối tri thức bài (Thiết kế mĩ thuật đa phương tiện) Bài 2: Thiết kế video clip theo chủ đề

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THIẾT KẾ VIDEO CLIP THEO CHỦ ĐỀ

(11 tiết)

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết lựa chọn chủ đề, phương tiện có sẵn để thực hành, sáng tạo video clip.
• Thực hiện được thao tác với phương tiện sẵn có để làm video clip.
• Hiểu được các công đoạn tạo một video clip theo chủ đề.
• Hình thành khả năng tìm tòi, sáng tạo và sự yêu thích đối với quá trình thực hiện video clip.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Biết lựa chọn và sử dụng phương tiện để thực hành, sáng tạo video clip ở mức đơn giản.
• Thực hiện được thao tác với phương tiện sẵn có để làm video clip.

3. Phẩm chất

• Hình thành khả năng tìm tòi, sáng tạo và yêu thích đối với quá trình thực hiện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Mĩ thuật 11.
• Một số video clip về chủ đề quê hương, đất nước,...
• Máy tính, máy chiếu.
• Máy quay phim (nếu có), điện thoại di động có chức năng quay phim.

2. Đối với học sinh

• SHS Mĩ thuật 11.
• Tư liệu hình ảnh, video clip về chủ đề mình yêu thích.
• Chuẩn bị điện thoại di động có chức năng quay video (nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được một số yếu tố tác động đến kết quả hiệu quả của video clip như: ảnh tĩnh, động, đồ họa, hoạt hình, bảng chữ, âm thanh, âm nhạc,...
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem và phân tích về những yếu tố cấu thành một video clip.
3. Sản phẩm: Nhận biết về những yếu tố trên video clip.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video clip đã chuẩn bị:

Link video: https://www.youtube.com/watch?v=TFbgCCSZo-c (0:00-1:50).

- GV yêu cầu HS phân tích các yếu tố cấu thành như:

+ Ảnh tĩnh (nếu có);

+ Ảnh động.

+ Đồ họa.

+ Hoạt hình (nếu có).

+ Chữ.

+ Âm thanh.

+ Âm nhạc (nếu có).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đưa ra phân tích những yếu tố cấu thành trong video đã xem.

- GV quan sát việc tham gia hoạt động học tập trên lớp của HS:

+ Sự tham gia của HS trong lớp.

+ Sự tích cực đặt câu hỏi, trả lời trong phần thảo luận.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một số HS phân tích các yếu tố cấu thành trong video clip đã được xem.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh:

+ Video clip thú vị là có nội dung, điểm nhấn tạo cho người xem hứng thú, không nhất thiết phải có cấu trúc đầy đủ thành phần.

+ Các yếu tố cấu thành video clip phải có sự ăn nhập: hình ảnh – âm thanh, kênh hình – kênh chữ,...

- GV kết luận: Video clip được thực hiện bằng cách ghép nối các hình ảnh tĩnh, động, đồ hoạ, hoạt hình, bảng chữ, âm thanh, âm nhạc,... thành một chuỗi hình ảnh, âm thanh theo trình tự nào đó để trần thuật, miêu tả, trình bày, kể chuyện,... về một vấn đề của cuộc sống. Video clip hướng tới một hoặc nhiều nhóm đối tượng (lứa tuổi) khác nhau, đưa đến người xem nhận thức, cảm xúc thẩm mĩ, thông điệp mà người làm video clip muốn truyền tải.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN BIẾT

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS làm rõ hơn các yếu tố tác động đến bức ảnh như: cầm thiết bị chụp ảnh đúng cách; bố cục; khoảnh khắc; ý tưởng; cách thể hiện;...
2. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu và thực hành:

+ Phân loại video clip.

+ Các bước sáng tác, thực hiện video clip.

1. Sản phẩm: Sản phẩm video clip đơn giản.
2. Tổ chức thực hiện: