HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu cho HS vài hình ảnh về sách, báo, mạng internet,...

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS: Em có thường xuyên tìm hiểu thông tin về bài học từ sách, báo,… không?

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt: Có rất nhiều cách để chúng ta thu thập được thông tin. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu một số cách để có thu thập thông tin về các chất và hoạt động có hại cho sức khỏe qua bài – Bài 23. Thu thập thông tin về các chất và hoạt động có hại cho sức khỏe.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS hiểu và nêu được các nguồn thông tin về một số chất và hoạt động có hại cho các cơ quan trong cơ thể.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát và đọc thông tin các hình 1, 2, 3 và thảo luận trả lời câu hỏi: Hãy nêu các nguồn thu thập thông tin về một số chất và hoạt động có hại cho cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh,...

- GV mời đại diện một số nhóm lên trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và chốt kiến thức: Muốn tìm các thông tin chúng ta có thể tìm hiểu qua sách, báo, ti vi, hỏi người thân, tra cứu trên internet. Khi tìm hiểu các thông tin trên internet, các em nhớ chọn từ khóa của nội dung để tìm. Ví dụ, từ khóa của bài là “các chất có hại cho cơ quan tiêu hóa”, “các chất có hại cho cơ quan tuần hoàn”, “các chất có hại cho cơ quan thần kinh”,...

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu:

- HS biết cách thu thập thông tin và lập bảng

- HS hiểu sâu sắc hơn về một số thức ăn, đồ uống, hoạt động không có lợi cho cơ quan tuần hoàn.

- HS vui vẻ, tích cực tham gia thảo luận.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 2 dãy lớn, phân công cho mỗi dãy hoàn thành một nhiệm vụ riêng:

+ Dãy 1 hoàn thành phiếu thu thập thông tin về các chất có hại.

+ Dãy 2 hoàn thành phiếu thu thập thông tin về các hoạt động có hại.

- GV yêu cầu HS đọc các yêu cầu của bài, thiết kế phiếu vào giấy A3 và hoàn thành phiếu thu thập thông tin đã được phân công theo phiếu gợi ý:

- GV tổ chức từng nhóm thảo luận về những thông tin mà các em thu thập được và cử đại diện báo cáo.

- GV khuyến khích các em sử dụng các năng lực sở trường như viết, vẽ,... để hoàn thành bản sáng tạo, phong phú. 

* TỔNG KẾT

- GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung lời chốt của ông Mặt Trời và mời một số HS chốt lại kiến thức:

- GV yêu cầu HS quan sát hình chốt và chia sẻ với các bạn cảm nhận về nội dung hình chốt.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết lại nội dung bài học.

- GV dặn dò HS ôn lại những bài đã học trong chủ đề để chuẩn bị tốt cho bài Ôn tập giờ sau.

- HS quan sát hình ảnh và cảm nhận

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS trong nhóm trao đổi và trả lời câu hỏi: Thông tin thu thập được từ

+ Hình 1: ti vi, sách, báo,...

+ Hình 2: người xung quanh,...

+ Hình 3: internet,...

- HS các nhóm trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe và bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe phân công nhiệm vụ

- HS tiến hành thiết kế và hoàn thiện phiếu.

- HS thảo luận, báo cáo kết quả trước lớp, HS các nhóm nhận xét, bổ sung thêm các thông tin.

- HS lắng nghe và tiếp thu lời GV.

- HS đọc lời ông Mặt Trời và chốt lại kiến thức.

- HS quan sát và chia sẻ cảm nhận:

Hình chốt vẽ hai mẹ con đang nói chuyện với nhau, người con hứa từ nay sẽ hạn chế chơi trò chơi điện tử lại để giữ gìn sức khỏe và tập trung học tập.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe và chuẩn bị