Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận, phát biểu được định luật bảo toàn động lượng trong hệ kín.
- Vận dụng được định luật bảo toàn động lượng trong một số trường hợp đơn giản.
- Thực hiện thí nghiệm và thảo luận được sự thay đổi năng lượng trong các trường hợp va chạm đơn giản.
- Thảo luận để thiết kế phương án, hoặc lựa chọn phương án, thực hiện phương án, xác định được tốc độ và đánh giá được động lượng trước và sau va chạm bằng dụng cụ thực hành.
- Năng lực chung:
- Năng lực vật lí:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS quan sát hình ảnh một người nhảy từ thuyền lên bờ và thuyền bị lùi trở lại:
- Câu hỏi đặt ra: Vì sao thuyền bị lùi trở lại?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh và liên hệ với thực tế, suy nghĩ đưa ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS giơ tay phát biểu, GV mời 1 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.
TL: Lực đẩy Ác-si-mét cân bằng với trọng lực của “người + thuyền” nên hệ có tổng động lượng trước khi người bước lên bờ bằng .
Khi người bước lên bờ, người có vận tốc hướng về phía trước. Lúc này, chân người sẽ đạp và đẩy thuyền theo huớng ngược lại nên thuyền bị đẩy lùi lại phía sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tiếp nhận câu trả lời.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở bài trước, ta đã được học về định luật bảo toàn cơ năng. Đến bài hôm nay, ta sẽ được học về định luật bảo toàn động lượng. Và câu hỏi “Vì sao thuyền bị lùi trở lại” trong tình huống trên sẽ được giải thích như thế nào dưới góc độ định luật bảo toàn động lượng? Chúng ta đi vào tìm hiểu bài học bài 29. Định luật bảo toàn động lượng.
Hoạt động 1. Định luật bảo toàn động lượng.
- Xây dựng khái niệm hệ kín (hệ cô lập) thông qua các khái niệm về hệ vật, nội lực, ngoại lực từ các ví dụ thực tế.
- Vận dụng các biểu thức của định luật I, II Newton để xây dựng định luật bảo toàn động lượng trong hệ kín.
- HS phát biểu được khía niệm hệ kín.
- HS phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |
Nhiệm vụ 1: Xây dựng khái niệm hệ kín Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:Em hãy cho biết: Thế nào là hệ vật? Nội lực? Ngoại lực? - GV yêu cầu HS phát biểu khái niệm hệ kín. - GV đưa ra đặc điểm của các nội lực trong hệ: Theo định luật III Newton thì các nội lực này trực đối nhau từng đôi một. - GV đưa ra lưu ý về hệ kín. - GV lấy và phân tích 1 ví dụ về hệ kín rồi sau đó yêu cầu HS lấy thêm 2 ví dụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, tiếp nhận câu hỏi từ GV, suy nghĩ tìm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Sau mỗi câu hỏi, GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, đưa ra kết luận chuẩn kiến thức rồi chuyển sang nội dung mới. => GV nhấn mạnh: Các định luật bảo toàn trong chương trình này đều liên quan đến hệ kín.
Nhiệm vụ 2: Thiết lập định luật bảo toàn động lượng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS vận dụng định luật III Newton và công thức tính động lượng, phân tích hệ kín gồm 2 vật trượt trên một đệm khí va chạm với nhau. (SGK đã ghi chi tiết) - GV yêu cầu HS phát biểu định luật bảo toàn động lượng. - GV nêu ứng dụng của định luật bảo toàn động lượng: + Giải các bài toàn va chạm. + Làm cơ sở cho nguyên tắc chuyển động phản lực. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong mục này: Một hệ gồm hai vât có khối lượng lần lượt là và chuyển động với vận tốc có độ lớn là và hướng vào nhau. Bỏ qua mọi ma sát và lực cản của không khí. Viết biểu thức của định luật bảo toàn động lượng cho hệ này . Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, chú ý nghe giảng, tiếp nhận câu hỏi từ GV, suy nghĩ tìm câu trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Sau mỗi câu hỏi, GV mời đại diện 1 HS trình bày câu trả lời. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, đưa ra kết luận chuẩn kiến thức rồi chuyển sang nội dung mới. | I. Định luật bảo toàn động lượng 1. Hệ kín. Trả lời: - Hệ vật là hệ gồm nhiều vật. - Nội lực là các lực tác dụng giữa các vật trong hệ. - Ngoại lực là các lực tác dụng không nằm trong hệ vật, mà tác dụng vào hệ vật. - Khái niệm hệ kín: Một hệ gồm nhiều vật được gọi là hệ kín khi: + Không có ngoại lực tác dụng lên hệ + Hoặc nếu có thì các lực ấy cân bằng nhau.
- Ví dụ hệ kín: Khi được phóng, nhiên liệu đốt cháy làm cho tên lửa được phóng ra. Như vậy hệ chỉ có nội lực của các vật của hệ tác dụng lẫn nhau cụ thể là lực do nhiên liệu bị đốt cháy và lực do tên lửa tạo ra, ngoài ra không có tác dụng của những lực khác => Vậy hệ gồm tên lửa và nhiên liệu khi được phóng là một hệ kín. - HS đưa ra thêm 2 ví dụ về hệ kín: + Hệ gồm 2 viên bi da va chạm nhau: hệ chỉ có nội lực là 2 viên bi tác dụng với nhau, ngoài ra không có tác dụng của những lực khác. + Hệ gồm 2 xe va chạm nhau trên đệm khí : hệ chỉ có nội lực là 2 xe tác dụng với nhau, ngoài ra không có tác dụng của những lực khác. 2. Định luật bảo toàn động lượng. - Từ những phân tích, GV đưa ra kết quả: + Biến thiên động lượng toàn phần của hệ bằng tổng các biến thiên động lượng của mỗi vật: = + Biến thiên động lượng của hệ bằng 0, nghĩa là động lượng toàn phần của hệ không đổi. = (không đổi) Trả lời: - Định luật bảo toàn động lượng: Động lượng toàn phần của hệ kín là một đại lượng bảo toàn. - Gọi vận tốc của vật trước va chạm là và ; sau va chạm là và => Biểu thức định luật bảo toàn động lượng của hệ này là: = = . =>= . +. = .+. ’. |
------------- Còn tiếp --------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn