Soạn văn 8 kết nối tri thức ngắn nhất bài 2: Thực hành tiếng Việt (trang 45)
Soạn bài Thực hành Tiếng Việt (trang 45) sách ngữ văn 8 tập 1 kết nối tri thưc ngắn gọn nhất. Nhằm giúp học sinh giảm bớt thời gian soạn bài nhưng vẫn đảm bảo nắm đủ ý, baivan giới thiệu các em tổ hợp bài soạn cực ngắn, siêu ngắn và ngắn nhất. Từ đó, học sinh có thêm lựa chọn bài soạn phù hợp với của mình. Soạn “Thực hành Tiếng Việt (trang 45)” cực ngắn - baivan.
[toc:ul]
I. Câu hỏi trong bài học
BIỆN PHÁP TU TỪ
Câu 1: Chỉ ra câu thơ, câu văn có sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ trong các trường hợp sau:
a. Lặn lội thân cò khi quãng vắng
Eo sèo mặt nước buổi đò đông.
(Trần Tế Xương, Thương vợ)
b. Xóm làng xanh mát bóng cây.
Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời.
(Trần Đăng Khoa, Quê em)
c. Chị Dậu về đến đầu nhà đã nghe tiếng khóc khàn khàn của hai đứa trẻ. Sấp ngửa, chị chạy vào cổng, quẳng cả rổ mẹt, mẻ nón xuống sân, rồi vội vàng chị vào trong nhà.
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
Nhớ nước đau lòng con quốc quốc,
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.
(Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)
a. Chỉ ra các câu thơ sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ trong đoạn thơ.
b. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ trong từng câu thơ.
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ trong các đoạn thơ sau:
a. Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy
Mất ổ bầy chim dáo dác bay.
(Nguyễn Đình Chiểu, Chạy giặc)
b. Con dê cát đỏ cỏ viền
Leng keng nhạc ngựa ngược lên chợ Gò.
(Hoàng Tố Nguyên, Gò Me)
c. Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ
Khắp dân làng tấp nập đón ghe về.
(Tế Hanh, Quê hương)
II. Soạn bài siêu ngắn: Thực hành tiếng Việt (trang 45)
Câu 1: Chỉ ra câu thơ, câu văn có sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ trong các trường hợp:
a. Lặn lội thân cò khi quãng vắng -> Thân có lặn lội
Eo sèo mặt nước buổi đò đông -> Mặt nước eo sèo
b. Xóm làng xanh mát bóng cây.
Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời -> Cánh buồm trắng
c. Chị Dậu về đến đầu nhà đã nghe tiếng khóc khàn khàn của hai đứa trẻ. Sấp ngửa, chị chạy vào cổng, quẳng cả rổ mẹt, mẻ nón xuống sân, rồi vội vàng chị vào trong nhà.
Câu 2:
a. Các câu thơ sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ:
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
b. Tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ trong từng câu thơ: Tạo ấn tượng về sự đìu hiu, quạnh vắng, thiếu sức sống của bức tranh đời sống nơi Đèo Ngang lúc chiều tà.
Câu 3: Tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ trong các đoạn thơ:
a. Vị ngữ “bỏ nhà” và “mất ổ” được đảo lên đầu nhằm nhấn mạnh cảnh loạn li tang tóc của nhân dân ta khi thực dân Pháp tràn tới.
b. Đảo âm thanh leng keng của tiếng nhạc ngựa sống động kết hợp với âm thanh của tiếng sáo, tiếng chim tạo nên một Gò Me trù phú, vui tươi. Với những ánh sáng nhiều màu sắc, cung bậc của những quãng thời gian khác nhau trong ngày: ánh sáng trầm tĩnh của đốm hải đăng tắt, lóe sáng chói rực của mặt trời; ánh sáng lung linh của vầng trăng khuya. Cảnh vật Gò Me hiện lên với sự trong mát, bình yên, giản dị của miền quê thân thiện.
c. Tác giả đảo hàng loạt tính từ “ồn ào”, “tấp nập” gợi không khí đông vui, sôi động. Những người ở nhà tấp nập kéo nhau ra đón đoàn thuyền trở về.
III. Soạn bài ngắn nhất: Thực hành tiếng Việt (trang 45)
Câu 1:
a. Lặn lội thân cò khi quãng vắng -> Thân có lặn lội
Eo sèo mặt nước buổi đò đông -> Mặt nước eo sèo
b. Xóm làng xanh mát bóng cây.
Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời -> Cánh buồm trắng
c. Chị Dậu về đến đầu nhà đã nghe tiếng khóc khàn khàn của hai đứa trẻ. Sấp ngửa, chị chạy vào cổng, quẳng cả rổ mẹt, mẻ nón xuống sân, rồi vội vàng chị vào trong nhà.
Câu 2:
a.
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
b. Tạo ấn tượng về sự đìu hiu, quạnh vắng, thiếu sức sống của bức tranh đời sống nơi Đèo Ngang lúc chiều tà.
Câu 3:
a. Vị ngữ “bỏ nhà” và “mất ổ” được đảo lên đầu nhằm nhấn mạnh cảnh loạn li tang tóc của nhân dân ta khi thực dân Pháp tràn tới.
b. Đảo âm thanh leng keng của tiếng nhạc ngựa sống động kết hợp với âm thanh của tiếng sáo, tiếng chim tạo nên một Gò Me trù phú, vui tươi. Với những ánh sáng nhiều màu sắc, cung bậc của những quãng thời gian khác nhau trong ngày: ánh sáng trầm tĩnh của đốm hải đăng tắt, lóe sáng chói rực của mặt trời; ánh sáng lung linh của vầng trăng khuya. Cảnh vật Gò Me hiện lên với sự trong mát, bình yên, giản dị của miền quê thân thiện.
c. Tác giả đảo hàng loạt tính từ “ồn ào”, “tấp nập” gợi không khí đông vui, sôi động. Những người ở nhà tấp nập kéo nhau ra đón đoàn thuyền trở về.
IV. Soạn bài cực ngắn: Thực hành tiếng Việt (trang 45)
Câu 1:
a. Lặn lội thân cò khi quãng vắng -> Thân có lặn lội
Eo sèo mặt nước buổi đò đông -> Mặt nước eo sèo
b. Xóm làng xanh mát bóng cây.
Sông xa trắng cánh buồm bay lưng trời -> Cánh buồm trắng
c. Chị Dậu về đến đầu nhà đã nghe tiếng khóc khàn khàn của hai đứa trẻ. Sấp ngửa, chị chạy vào cổng, quẳng cả rổ mẹt, mẻ nón xuống sân, rồi vội vàng chị vào trong nhà.
Câu 2:
a.
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
b. Tạo ấn tượng về sự đìu hiu, quạnh vắng, thiếu sức sống của bức tranh đời sống nơi Đèo Ngang lúc chiều tà.
Câu 3:
a. Vị ngữ “bỏ nhà” và “mất ổ” được đảo lên đầu nhằm nhấn mạnh cảnh loạn li tang tóc.
b. Đảo âm thanh leng keng của tiếng nhạc ngựa sống động kết hợp với âm thanh của tiếng sáo, tiếng chim tạo nên một Gò Me trù phú, vui tươi.
c. Đảo hàng loạt tính từ “ồn ào”, “tấp nập” gợi không khí đông vui, sôi động.