HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi:

Đọc số

a) Các số tròn triệu từ 1 000 000 đến 9 000 000

b) Các số tròn chục triệu từ 10 000 000 đến 90 000 000

c) Các số tròn trăm triệu từ 100 000 000 đến 900 000 000

- GV mời đại diện 2 – 3 cặp thực hành trước lớp.

- GV nhận  xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu: Ôn tập lại các kiến thức về so sánh các số có nhiều chữ số

b. Cách thức thực hiện:

- GV nhắc lại kiến thức cũ: Khi so sánh các số có nhiều chữ số:

+ Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn

Ví dụ: 99 099 < 234 000

+ Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải.

Ví dụ: vì 3 < 5 nên 39 000 000 < 50 000 000

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập lại cách so sánh các số có nhiều chữ số thông qua bài tập.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: >; <; =

983 781 000 .?. 999 999

38 791 018 .?. 38 917 018

3 008 000 .?. 3 800 000

590 500 .?. 500 000 + 90 000 + 500

9 100 000 .?. 9 000 000 + 100 000

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đứng dậy trình bày kết quả (có giải thích cách làm)

- GV đánh giá, chốt đáp án.

Bài tập 2: Thay ? bằng chữ số thích hợp

a) 518 094 321 > 5?8 094 321

b) 98 887 274 < 98 ?70 987

c) 3 570 119 = 3 ?00 000 + 70 119

d) 18 000 899 < 18 000 000 + ?00

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời 1 - 2 HS trình bày câu trả lời.

- HS còn lại chú ý nghe, nhận  xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Bảng thống kê dưới đây cho biết số lượng người của một số dân tộc ở Tây Nguyên tính đến ngày 1 tháng 4 năm 2019.

Hãy đọc bảng và sắp xếp tên các dân tộc trên theo thứ tự số lượng người tăng dần

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện HS lên bảng viết đáp án.

- GV nhận  xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4:

a) Viết các số 375 ; 357 ; 9 529 ; 76 548 ; 843 267 ; 834 762 theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Viết các số 4 803 624 ; 4 083 624 ; 4 830 246 ; 4 380 462 ; 3 864 420 theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV hướng dẫn tổ chức cho HS thảo luận nhóm, sau đó HS tự trình bày vở cá nhân.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận  xét, chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS bắt cặp, đọc số cho nhau nghe

- HS lắng nghe, ghi chép, nhớ lại kiến thức đã học.

Đáp án bài 1:

983 781 000 > 999 999

38 791 018 < 38 917 018

3 008 000 < 3 800 000

590 500 = 500 000 + 90 000 + 500

9 100 000 > 9 000 000 + 10 000

- HS chữa bài.

Đáp án bài 2:

a) 518 094 321 > 508 094 321

b) 98 887 274 < 98 970 987

c) 3 570 119 = 3 500 000 + 70 119

d) 18 000 899 < 18 000 000 + 900

- HS chữa bài.

Đáp án bài 3:

Sắp xếp tên các dân tộc theo thứ tự số lượng người tăng dần là:

Mnông; Ba Na; Ê Đê; Gia Rai

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 4:

a) 357 ; 375 ; 9 529 ; 76 548 ; 834 762 ; 843 267

b) 4 830 246 ;  4 803 624 ; 4 380 462 ; 4 083 624 ;  3 864 420

- HS thảo luận và hoàn thành bài theo yêu cầu.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Dấu thích hợp điền vào chỗ chấm là

348 082 ..... 238 028

Câu 2: Số lớn nhất trong các số 485 009; 340 000; 800 900; 500 000 là

Câu 3: Số bé nhất trong các số dưới đây là

Câu 4: Các số thích hợp để điền vào chỗ chấm là

12 309 609 < 12 309 .?.00

Câu 5: Nam, Hồng, Hoa cùng tiết kiệm tiền để mua sách. Biết số tiền tiết kiệm của Nam, Hồng, Hoa lần lượt là 569 000 đồng; 1 005 000 đồng; 750 000 đồng. Sắp xếp tên của các bạn theo thứ tự số tiền tiết kiệm từ nhiều đến ít là