Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 chân trời sáng tạo bài 3: Kĩ thuật đàn liền tiếng (3 tiết)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 3: KĨ THUẬT ĐÀN LIỀN TIẾNG

(3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS:

• Biết chơi đàn phím điện tử đúng tư thế và đúng kĩ thuật đàn liền tiếng.
• Thể hiện đúng cao độ, trường độ các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được tốc độ ổn định.
• Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; lựa chọn được giải pháp phù hợp.
• Biết chủ động trong học tập, tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

- Năng lực riêng: 

• Biết chơi đàn phím điện tử đúng tư thế và đúng kĩ thuật đàn liền tiếng.
• Thể hiện đúng cao độ, trường độ các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được tốc độ ổn định.
• Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.

3. Phẩm chất:

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập, có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
• HS biết cảm thụ cái đẹp, nâng cao thẩm mĩ nghệ thuật thông qua việc chơi nhạc cụ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

- SGK, SGV, Giáo án.

- Đàn phím điện tử, piano, máy đếm nhịp, hệ thống âm thanh.

- Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học mới.
3. Nội dung: HS cảm nhận về sự khác biệt giữa 2 mẫu đàn.
4. Sản phẩm học tập:

- HS nêu cảm nhận về âm sắc của kĩ thuật đàn liền tiếng.

- HS nêu cảm nhận về sự khác biệt giữa 2 mẫu.

- HS phát biểu về tính chất âm nhạc của hai đoạn nhạc được nghe.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn cho HS lắng nghe giai điệu bài Waltz số 2 (tác giả Schostavich) theo nhiều 2 mẫu:

+ Mẫu 1: Đàn liền tiếng (Legato)

+ Mẫu 2: Đàn rời tiếng (non-legato)

- GV yêu cầu HS:

+ Nhận xét về âm thanh: ngân vang hay ngắt rời ?

+ Nhận xét về giai điệu: liền mạch hay đứt quãng?

+ Nêu cảm nhận về âm sắc của đàn liền tiếng.

+ Sự khác biệt giữa 2 mẫu.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và thi đua nêu nhận xét về cách thể hiện giai điệu theo gợi ý của GV.

- HS lắng nghe và nêu cảm nhận về sự khác biệt giữa 2 mẫu.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Đàn liền tiếng là kĩ thuật diễn tấu rất quen thuộc trong âm nhạc. Đàn liền tiếng như thế nào, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu thông qua bài học ngày hôm nay - Bài 3: Kĩ thuật đàn liền tiếng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP

Hoạt động 1. Giới thiệu khái niệm kĩ thuật đàn liền tiếng

1. Mục tiêu: HS nắm được khái niệm kĩ thuật đàn liền tiếng.
2. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS quan sát các mẫu đàn liền tiếng để nhận biết kí hiệu của đàn liền tiếng.

- GV đàn và HS lắng nghe âm thanh, giai điệu của kĩ thuật đàn liền tiếng.

1. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu được khái niệm kĩ thuật đàn liền tiếng; âm thanh, giai điệu, kí hiệu.
2. Tổ chức thực hiện:

----------------------Còn tiếp-------------------------