Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS nhận biết được các quãng hòa thanh, giai điệu, quãng đơn và quãng diatonic. Phân biệt được tính chất thuận nghịch của quãng
- Năng lực chung:
+ Sẵn sàng đóng nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống
+ Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết vấn đề
+ Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề, lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất
- Năng lực riêng:
+ Nhận biết được các quãng hòa thanh, giai điệu, quãng đơn và quãng diatonic. Phân biệt được tính chất thuận nghịch của quãng
+ SGK, SGV, Giáo án.
+ Đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác,..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho học sinh lắng nghe hai loại quãng thuận và quãng nghịch sau đó nêu cảm nhận của bản thân
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe hai mẫu trên sau đó nêu cảm nhận của bản thân
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS nêu cảm nhận của bản thân
+ Mẫu 1: nghe êm tai, hài hòa
+ Mẫu 2: nghe chói tai, không hài hòa
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Hai mẫu mà các em vừa nghe, được gọi là quãng thuận và quãng nghịch. Quãng thuận và quãng nghịch là tính chất của quãng. Vậy quãng là gì? Chúng ta hãy cùng đến với Bài 4: Quãng và tính chất của quãng
Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm về quãng, các loại độ lớn chất lượng và số lượng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc SGK và phân tích khái niệm về quãng trong âm nhạc - GV chia lớp làm 4 nhóm để tìm hiểu về các loại quãng trong âm nhạc - GV yêu cầu HS tìm hiểu về các tính chất của quãng Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tìm hiểu SGK và trả lời câu hỏi khái niệm về quãng - HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu về các loại quãng có trong âm nhạc. - HS tìm hiểu SGK để trả lời về các tính chất của quãng Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số học sinh lên trả lời câu hỏi, các học sinh chú ý lắng nghe, nhận xét Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ các khái niệm trên | 1. Khái niệm Quãng là sự kết hợp đồng thời hoặc nối tiếp của hai âm thanh trong âm nhạc, tạo nên khoảng cách giữa hai cao độ. Âm thấp là âm gốc, âm cao là âm ngọn 2. Các loại quãng a. Quãng giai điệu: Hình thành khi hai âm phát ra lần lượt nối tiếp nhau. Quãng giai điệu là một trong những yếu tố để hình thành giai điệu âm nhạc. Ví dụ quãng La đi lên Đô; quãng Si đi xuống Pha b. Quãng hòa thanh: Hình thành khi hai âm phát ra cùng lúc. Quãng hòa thanh là yếu tố để hình ảnh nên hợp âm Ví dụ: Quãng Son – Đô c. Quãng đơn: Là quãng được cấu tạo trong phạm vi một quãng tám Ví dụ: d. Quãng diatonic: Là quãng cơ bản, được hình thành từ các bậc cơ bản của hàng âm trong điệu thức Ví dụ: 3. Tính chất của quãng a. Quãng thuận: Là những quãng khi âm thanh vang lên nghe êm tai, hài hoà. b. Quãng nghịch: Là những quãng khi âm thanh vang lên nghe chói tai, không hài hòa. |
-----------------------Còn tiếp--------------------------
PHÍ GIÁO ÁN:
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn