Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 chân trời sáng tạo bài 8: Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, giai điệu, hòa âm của chủ đề 2
Soạn mới giáo án Âm nhạc 10 CTST bài Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, giai điệu, hòa âm của chủ đề 2. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo.
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 8: NHẠC CỤ
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu và hòa âm để hòa tấu
- Năng lực
- Năng lực chung:
+ Sẵn sàng đóng nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập và đời sống
+ Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác để giải quyết vấn đề
+ Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề, lựa chọn được giải pháp phù hợp nhất
- Năng lực riêng:
+ Biết kết hợp nhạc cụ gõ tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu và hòa âm để hòa tấu
- Phẩm chất:
- Quan tâm đến mối quan hệ hài hòa với những người khác
- Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với GV:
+ SGK, SGV, Giáo án.
+ Các file âm thanh của bài hát Nhớ ơn thầy cô
+ Trống nhỏ, thanh phách, ukulele
- Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài mới
- Nội dung: HS chơi Trò chơi âm nhạc
- Sản phẩm học tập: HS vỗ tay để đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+ Nhóm 1: Vỗ tay theo tiết tấu lời ca
+ Nhóm 2: Vỗ tay theo nhịp
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS các nhóm đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV cho các nhóm lần lượt lên đệm cho đoạn 1 của bài hát Nhớ ơn thầy cô
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào tiết học: Mỗi loại nhạc cụ sẽ có chức năng thể hiện riêng cho bài hát. Để tạo nên bản hòa tấu thì chúng ta cần phải kết hợp các nhạc cụ như thế nào? Mời các em cùng vào Bài 8 – Nhạc cụ
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Thể hiện tiết tấu
- Mục tiêu: Giúp HS sử dụng maracas và tambourine để luyện tập hai mẫu tiết tấu đã cho ở SGK
- Nội dung: GV đưa ra vấn đề, HS maracas và tambourine để luyện tập hai mẫu tiết tấu
- Sản phẩm học tập: HS gõ chính xác mẫu tiết tấu, thể hiện được giai điệu.
- Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu tiết tấu - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo âm tiết từng bè - GV chia cả lớp làm 2 nhóm thực hành nhạc cụ gõ, mỗi nhóm tương ứng với 1 bè; sau đo GV cho hai nhóm kết hợp với nhau Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS chăm chú lắng nghe sau đó đọc tiết tấu theo âm tiết từng bè dựa theo hướng đẫn của GV - HS thực hành nhạc cụ gõ theo nhóm Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - Cả lớp thực hành sử dụng tambourine và maracas để luyện tập hai mẫu âm tiết Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV quan sát cả lớp và sửa sai (nếu có) | 1. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu |
------------------------Còn tiếp--------------------------
MỘT VÀI THÔNG TIN
- Giáo án gửi là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa theo yêu cầu của địa phương
- Font chữ: Time New Roman, trình bày rõ ràng, khoa học.
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + PPT: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Lúc đặt nhận đủ giáo án ngay và luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB
- Bước 2: Click vào đây để nhắn tin Zalo thông báo và nhận giáo án
Từ khóa tìm kiếm: giáo án âm nhạc 10 chân trời mới, soạn giáo án âm nhạc 10 mới chân trời bài Nhạc cụ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, giai điệu, hòa âm của chủ đề 2, giáo án soạn mới âm nhạc 10 chân trời