Soạn mới giáo án Âm nhạc 6 CTST bài: Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa
Soạn mới Giáo án Âm nhạc 6 Chân trời Sáng tạo bài Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC BẬC CHUYỂN HÓA, DẤU HÓA
nI.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Nhận biết được các bậc chuyển hóa, dấu hóa.
- Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự học theo hướng dẫn của giáo viên về các nội dung bài học.
+ Thành lập nhóm theo đúng yêu cầu nhanh và đảm bảo trật tự; thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực âm nhạc: HS nhận biết được các kí hiệu âm nhạc và bước đầu vận dụng vào hoạt động hát, đọc nhạc, tìm hiểu bài hát...
- Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập, luôn cố gắng vươn lên, đạt kết quả tốt trong học tập.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: đàn phím điện tử, kèn phím, bảng tương tác ( nếu có)
2 - HS: SGK âm nhạc 6, đồ dùng học tập..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
- Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
- Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi nghe và nhận biết cao độ”:
+ GV xướng âm các âm có bậc chuyển hóa và yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét về cao độ ( đi lên hoạc đi xuống) của các âm cùng tên trong nét nhạc nghe được.
VD: mẫu a
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động: Tìm hiểu về bậc chuyển hóa, dấu hóa
- Mục tiêu:
- Nêu được định nghĩa các bậc chuyển hóa và ý nghĩa các loại dấu hoas
- Nhận biết được các bậc chuyển hóa trong bản nhạc.
- Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
- Sản phẩm: Kết quả của HS
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc SGK, ghi lại, trình bày những dữ kiện liên quan về bậc chuyển hóa, dấu hóa; Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu dưới sự điều hành của GV. - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động. Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV đúc kết lại kiến thức để HS ghi nhớ các lý thuyết trên. | 1. Tìm hiểu về bậc chuyển hóa, dấu hóa. - Bậc chuyển hóa: mỗi bậc cơ bản có thể nâng cao hoặc hạ thấp. Những bậc được nâng cao hoặc hạ thấp đó gọi là bậc chuyển hóa. - Dấu hóa: là kí hiệu thay đổi cao độ các âm trong bản nhạc. Có 3 loại dấu hóa thường dùng: + Dấu thăng (♯) + Dấu giáng (♭) + Dấu bình (♮) Dấu hóa có 2 cách sử dụng: + Dấu hóa cố định ( hóa biểu) + Dấu hóa bất thường |
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu : HS củng cố kiến thức về bậc chuyển hóa, dấu hóa .
- Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
- Sản phẩm : Kết quả của HS
- Tổ chức thực hiện :
- GV chia nhóm và hướng dẫn HS đọc tên các nốt trong mẫu ở mục 2 ( tr51-SGK)
GV yêu cầu HS nêu tác dụng của dấu hóa trong đó.
- GV hướng dẫn HS mở lại bản nhạc một số bài hát đã học và nhận xét về các dấu hóa trong các bài hát đó như: Mùa khai trường, Tiếng chuông và ngọn cờ, Niềm tin thắp sáng trong tim em, Em đi trong tươi xanh…
-----------Còn tiếp --------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án Âm nhạc 6 chân trời sáng tạo mới, soạn giáo án âm nhạc 6 mới CTST bài Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa, giáo án soạn mới Âm nhạc 6 chân trời