Soạn văn 9 ngắn nhất bài: Nghĩa tường minh và hàm ý( tiếp theo)

[toc:ul]

I. Câu hỏi trong bài học

Câu 1: Người nói người nghe  những câu in đậm đây là ai? Xác định hàm ý của mỗi câu nói ấy. Theo em, người nghe có hiểu hàm ý của người nói không? Những chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

a)  - Anh nói nữa đi - Ông giục.

- Báo cáo hết ! - Người con trai vụt trở lại giọng vui vẻ - Năm phút nữa là mười. Còn hai mươi phút thôi. Bác và cô vào trong nhà. Chè đã ngấm rồi đấy.

Thì giờ ngắn ngủi còn lại thúc giục cả chính người hoạ sĩ già. Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, đảo nhìn qua một lượt trước khi ngồi xuống ghế.

(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)

b) - [...] Anh Tấn này ! Anh bây giờ sang trọng rồi, còn cần quái gì các thứ đồ gỗ hư hỏng này nữa. Chuyên chở lại lịch kịch lắm. Cho chúng tôi khuân đi thôi. Chúng tôi nhà nghèo dùng được tất.

- Có gì đâu mà sang trọng ! Chúng tôi cần phải bán các thứ này đi để...

- ái chà ! Anh bây giờ làm quan rồi mà bảo là không sang trọng ? Những ba nàng hầu. Mỗi lần đi đâu là ngồi kiệu lớn tám người khiêng, còn bảo là không sang trọng ? Hừ ! Chẳng cái gì dấu nổi chúng tôi đâu !

Tôi biết không thể nói làm sao được đành ngậm miệng, đứng trầm ngâm.

- Ôi dào! Thật là càng giàu càng không dám rời một đồng xu! Càng không dám rời đồng xu lại càng giàu có!

(Lỗ Tấn, Cố hương)

c)

Thoắt trông nàng đã chào thưa

"Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây !

Đàn bà dễ có mấy tay,

Đời xưa mấy mặt đời này mấy gan !

Dễ dàng là thói hồng nhan,

Càng cay nghiệt lắm càng oan trái nhiều."

Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,

Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca.

(Nguyễn Du, Truyện Kiều)

Câu 2: Hàm ý của câu in đậm dưới đâu là gì? Vì sao em bé không nói thẳng mà phải sử dụng hàm ý? Việc sử dụng hàm ý có thành công hay không? Vì sao?

Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên:

- Cơm sôi rồi chắt nước giùm cái! Nó cũng lại nói trổng.

Tôi lên tiếng mở đường cho nó:

- Cháu phải gọi là:" Ba chắt nước giùm con", phải nói như vậy.

Nó không để ý đến câu nói của tôi, nó lại kêu lên:

-Cơm sôi rồi nhão bây giờ!

Anh Sáu vẫn ngòi im (...)

Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà

Câu 3: Hãy điền vào lần lượt lời của B trong đoạn hội thoại sau một câu có hàm ý từ chối:

A: Mai về quê với mình đi!

B: /…/

A: Đành vậy.

Câu 4: Tìm những hàm ý của Lỗ Tần qua viêc ông so sánh " hi vọng" với con đường trong các câu nói sau:

Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là hư. Cũng giống như những con đường trên mặt đất; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi.

(Lỗ Tấn, Cố hương)

Câu 5: Tìm những câu mang ý nghĩa mời mọc hoặc từ chối trong đoạn đối thoại giữa em bé với những người trên mấy và sóng( trong bài thơ Mây và sóng của Ta- go). Hãy viết theo mỗi đoạn văn một câu hỏi mang nghĩa mời mọc rõ hơn.

II. Soạn bài siêu ngắn: Nghĩa tường minh và hàm ý( tiếp theo)

Câu 1: a. “Chè đã ngấm rồi đấy.”: Người nói là anh thanh niên, người nghe là ông hoạ sĩ và cô con gái.

  Hàm ý là: Mời bác và cô vào uống nước.

  Các chi tiết sau đây chứng tỏ điều người nghe hiểu là: Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, đảo nhìn qua một lượt trước khi ngồi xuống ghế.

b. “Chúng tôi cần phải bán các thứ này đi để...”: Người nói là anh Tấn, người nghe là chị hàng đậu.

  Hàm ý là: Chúng tôi không thể cho những thứ này được.

  Các chi tiết sau đây chứng tỏ điều người nghe hiểu là:  Ôi dào ! Thật là càng giàu có càng không dám rời một đồng xu ! Càng không dám rời đồng xu lại càng giàu có !

c.  Cả hai câu, người nói là Thuý Kiều, người nghe là Hoạn Thư

  Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây !”“: Người quyền uy, quý phái như tiểu thư mà cũng có lúc phải đến đây ư? (câu này có ý giễu cợt).

  “Càng cay nghiệt lắm càng oan trái nhiều.”: Rồi đây người cay nghiệt như ngươi sẽ phải lĩnh sự báo oán thích đáng.

  Các chi tiết sau đây chứng tỏ điều người nghe hiểu là:  Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,- Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca.

Câu 2: Hàm ý của câu in đậm “ Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!” là: chắt giùm nước để cơm khỏi nhão.

  Em bé phải nói hàm ý vì trước đó đã nói thẳng ra nhưng không có hiệu quả

  Việc sử dụng hàm ý trong trường hợp này không có hiệu quả. Vì người nghe không tiếp nhận, từ chối cộng tác bằng cách “ngồi im”, vờ như không nghe.

Câu 3: Điền lời của B:

A: Mai về quê với mình đi!

B: Xin lỗi, ngày mai mình có lịch học mất rồi.

A: Đành vậy

Câu 4: Sự so sánh này có hàm ý:

Tuy hi vọng không thể nói chắc đâu là thực, đâu là hư nhưng nếu cứ quyết tâm thực hiện thì sẽ đạt được

Câu 5: Các câu có hàm ý mời mọc:

• “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.”
• “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.

Các câu có hàm ý từ chối:

• “Mẹ mình đang đợi ở nhà”
• “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”

Có thể viết thêm câu có hàm ý mời mọc rõ hơn:

• Có ai muốn chơi cùng bọn tớ không đấy?
• Chơi với bọn tớ rất tuyệt!

III. Soạn bài ngắn nhất: Nghĩa tường minh và hàm ý( tiếp theo)

Câu 1: Câu 1: a. Người nói là anh thanh niên, người nghe là ông hoạ sĩ và cô con gái. => Hàm ý Mời bác và cô vào uống nước. Các chi tiết chứng tỏ người nghe hiểu: Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, đảo nhìn qua một lượt trước khi ngồi xuống ghế.

b. Người nói là anh Tấn, người nghe là chị hàng đậu => Hàm ý: Chúng tôi không thể cho những thứ này được. Các chi tiết chứng tỏ người nghe hiểu là:  Ôi dào ! Thật là càng giàu có càng không dám rời một đồng xu ! Càng không dám rời đồng xu lại càng giàu có !

c.  Cả hai câu, người nói là Thuý Kiều, người nghe là Hoạn Thư => (Tiểu thư cũng có bây giờ đến đây !”“: Người quyền uy, quý phái như tiểu thư mà cũng có lúc phải đến đây ư? (câu này có ý giễu cợt). “Càng cay nghiệt lắm càng oan trái nhiều.”: Rồi đây người cay nghiệt như ngươi sẽ phải lĩnh sự báo oán thích đáng.). Các chi tiết sau đây chứng tỏ điều người nghe hiểu là:  Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,- Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca.

Câu 2: Hàm ý của câu in đậm là chắt giùm nước để cơm khỏi nhão. Em bé phải nói hàm ý vì trước đó đã nói thẳng ra nhưng không có hiệu quả. => Việc sử dụng hàm ý trong trường hợp này không có hiệu quả. Vì người nghe không tiếp nhận, từ chối cộng tác bằng cách “ngồi im”, vờ như không nghe.

Câu 3: Lời của B được điền như sau: “Xin lỗi, ngày mai mình có lịch học mất rồi”

Câu 4: Sự so sánh này có hàm ý là Tuy hi vọng không thể nói chắc đâu là thực, đâu là hư nhưng nếu cứ quyết tâm thực hiện thì sẽ đạt được.

Câu 5: Những câu mang ý nghĩa mời mọc: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.” và “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.

=> Có thể viết thêm câu có hàm ý mời mọc rõ hơn như Có ai muốn chơi cùng bọn tớ không đấy? và Chơi với bọn tớ rất tuyệt!

Các câu có hàm ý từ chối: “Mẹ mình đang đợi ở nhà” và “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”

IV. Soạn bài cực ngắn: Nghĩa tường minh và hàm ý( tiếp theo)

Câu 1: Người nói người nghe  những câu in đậm:

a. Người nói là anh thanh niên, người nghe là ông hoạ sĩ và cô con gái.

b. Người nói là anh Tấn, người nghe là chị hàng đậu

c. người nói là Thuý Kiều, người nghe là Hoạn Thư

=> Hàm ý: a. Mời bác và cô vào uống nước 

                  b. Chúng tôi không thể cho những thứ này được

                  c. Người quyền uy, quý phái như tiểu thư mà cũng có lúc phải đến đây ư? và  Rồi đây người cay nghiệt như ngươi sẽ phải lĩnh sự báo oán thích đáng.

Các chi tiết chứng tỏ người nghe hiểu:

  a. Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, đảo nhìn qua một lượt trước khi ngồi xuống ghế.

  b. Ôi dào ! Thật là càng giàu có càng không dám rời một đồng xu ! Càng không dám rời đồng xu lại càng giàu có !

  c. Hoạn Thư hồn lạc phách xiêu,- Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca.

Câu 2: Hàm ý của câu in đậm: chắt giùm nước để cơm khỏi nhão. ( “Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!”) =>  lần này không cần nhắc lại ý “chắt giùm nước” mà thêm vào ý giục giã: “nhão bây giờ!” thế nên em bé phải nói hàm ý vì trước đó đã nói thẳng ra rồi.

=> uả, vì người nghe không tiếp nhận, từ chối cộng tác bằng cách “ngồi im”, vờ như không nghe bởi vì lời nói đó không phải để nói với mình nên sử dụng hàm ý trong trường hợp này không có hiệu quả.

Câu 3: Ta có thể điển lời của B bằng câu:

=> B: “Xin lỗi, ngày mai mình có lịch học mất rồi”

Câu 4: Hàm ý của sự so sánh này là

=> Tuy hi vọng không thể nói chắc đâu là thực, đâu là hư nhưng nếu cứ quyết tâm thực hiện thì sẽ đạt được.

Câu 5: Trong đoạn đối thoại giữa em bé với những người trên mấy và sóng

  “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc.”

  “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”

=> câu có hàm ý mời mọc

  “Mẹ mình đang đợi ở nhà”

  “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”

=> câu có hàm ý từ chối

  Có ai muốn chơi cùng bọn tớ không đấy?

  Chơi với bọn tớ rất tuyệt!

=> câu có hàm ý mời mọc rõ hơn