Bài soạn lớp 6: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng

[toc:ul]

Các bước kể chuyện tưởng tượng

1. Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những thay đổi có thể xảy ra.

2. Tìm hiểu đề bài:

• Thể loại: kể chuyện tưởng tượng
• Nội dung: chuyến về thăm trường cũ sau mười năm nữa.
• Sự thay đổi : con người, cảnh vật…
• Cảm xúc, tâm trạng của em:
• Khi chia tay 
• Trước khi về thăm trường
• Trong khi về thăm trường

Lưu ý: không được tưởng tượng viễn vông, lung tung mà phải dựa vào cơ sở thực tế.

3. Lập dàn bài:

• Mở bài: 
• Thời gian về thăm trường.
• Lý do về thăm trường: 
• Thân bài:
• Trước khi về thăm trường:
• Tâm trạng: hồi hộp, háo hức…
• Những dự định của bản thân
• Khi ở tại trường:
• Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu
• Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè…
• Những kỉ niệm học trò.
• Tâm trạng khi được trở lai trường cũ: vui, buồn… 
• Kết bài: Ấn tượng về lần thăm trường ấy. 

4. Luyện viết đoạn văn kể chuyện tưởng tượng

Yêu cầu: Dựa vào dàn bài, hãy viết đoạn văn Mở bài, kết bài và một đoạn văn phần thân bài

Mở bài: 

Thời gian thấm thoắt như thoi đưa. Mới đó mà mình đã phải xa trường mười năm rồi ấy nhỉ? Phải rồi! Giờ đây mình có còn là cậu học trò ngây thơ, bé bỏng ngày nào nữa đâu. Mình đã thực sự trở thành đồng nghiệp của thầy Nam – giáo viên âm nhạc và cũng là người chủ nhiệm mình trong suốt những năm học cấp hai rồi mà. Ra trường phải nhận công tác ở một vùng quê heo hút miền sơn cước nên không có điều kiện trở lại thăm trường. Buồn thât! Vừa mới hôm qua, mình bất ngờ nhận được giấy mời tham dự kỉ niệm ba mươi năm thành lập trường, lòng mình sung sướng và hạnh phúc vô cùng. Sắp xếp công việc, gác lại mọi chuyện riêng tư, với chiếc hành lý nhỏ đựng mấy bộ quần áo, mình lên đường về thăm trường cũ.

Một đoạn phần thân bài: 

Ngồi trên khán đài nhìn các em học sinh đồng diễn chào mừng ngày hội ba mươi năm thành lập trường lòng mình trào dâng bao niềm xúc động. Mười năm rồi còn gì, đó không phải là khoảng thời gian quá dài nhưng cũng không là quá ngắn để có thể giữ lại vẹn nguyên những gì của ngày hôm qua. Thời gian vẫn cứ lặng lẽ trôi đi theo dòng đời xô bồ, hối hả, thầy Nam- người “ôm đàn dạy các em thơ” mười năm trước giờ đây vẫn lên lớp cùng cây đàn ngày ấy, chỉ có điều nó đã bị phủ lên một lớp bụi thời gian. Dẫu vậy, tiếng đàn vẫn trầm bỏng, réo rắt lòng người. Mái tóc thầy đã lấm tấm nhiều sợi bạc. Thầy cũng gầy đi rất nhiều...

Kết bài

Chia tay thầy cô, bạn bè và cả mái trường mến yêu trở về miền sơn cước, lòng mình cảm thấy xốn xang, lưu luyến vô cùng. Cuộc hội ngộ đã đem đến cho mình thật nhiều cảm xúc. Dẫu phải vật lộn với cuộc sống xô bồ, hối hả vì sự mưu sinh nhưng trong sâu thẳm đáy lòng mình vẫn luôn có một miền kí ức về trường xưa. Mỗi khi nghe âm vang đâu đó khúc hát “em yêu phút giây này, thầy em tóc như bạc thêm, bạc thêm vì bụi phấn, cho em bài học hay…” lòng mình lại trào dâng một mỗi nhớ khôn nguôi.

[Luyện tập] Tìm ý cho đề bài: Mượn lời đồ vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật đó.

Trả lời:

Các ý chính trong bài:

• Cô chủ học bài, mỏi mệt rồi thiếp đi tại bàn học.
• Trong giấc mơ cô có dịp trò chuyện cùng chiếc bàn.
• Chiếc bàn buồn rầu kể chuyện đời mình:
• Khoảng thời gian đầu, cô chủ rất cưng tớ (lau sạch, sắp xếp tập sách ngay ngắn, .)
• Sau một thời gian, cô chủ không còn quan tâm thương yêu tớ nữa.
• Cô để rất nhiều đồ đạc bừa bộn làm tớ cảm giác khó thở, mệt mỏi.
• Tớ rất bẩn, hôi hám.
• Da mặt tớ bị rách những lằn ngang dọc theo từng cơn giận.
• Cô chủ thấy hối hận và hứa sẽ không làm chiếc bàn buồn đau.