A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Để tiết kiệm, có kế hoạch chi tiêu, các mục trong bảng kế hoạch cần có những mục nào?
A. Dự kiến chi tiêu, chi phí phát sinh, tổng chi.
B. Chi phí phát sinh, tổng chi tiêu.
C. Tổng thu, mức chi tiêu, chi phí thiết yếu.
D. Mức chi tiêu, chi phí thiết yếu.
Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, việc đầu tiên cần làm để giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong gia đình là gì?
A. Nói chuyện riêng để tìm ra hướng giải quyết chung cho vấn đề.
B. Giữ vững những quan điểm cá nhân và thay đổi suy nghĩ của mọi người.
C. Xác định nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn, xung đột.
D. Đưa ra những lí do để bảo vệ quan điểm của bản thân.
Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện sự quan tâm, chăm sóc đến sức khỏe thể chất của người thân?
A. Nhắc nhở người thân uống thuốc đúng giờ.
B. Pha nước hoa quả hoặc sữa cho người thân ốm.
C. Chủ đồn hỏi han khi thấy người thân bị bệnh.
D. Giúp người thân có thêm năng lượng tích cực.
Câu 4 (0,5 điểm). Đâu là từ miêu tả cảm xúc?
A. Dễ mến.
B. Hòa đồng.
C. Thân thiện.
D. Hậm hực.
Câu 5 (0,5 điểm). Đâu là nỗ lực hoàn thiện bản thân?
A. Giúp đỡ bạn bè khi bản thân rảnh rỗi
B. Không tham gia các hoạt động của xã hội và nhà trường tổ chức.
C. Đánh giá, phán xét người khác về thái độ, cách ứng xử
D. Cố gắng, kiên trì khi gặp khó khăn, thử thách.
Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là biện pháp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng?
A. Nhận thức được việc tuân thủ kỉ luật là tốt cho bản thân, tập thể và cộng đồng.
B. Tạo thói quen tuân thủ kỉ luật, quy định.
C. Chấp hành thực hiện những quy định phù hợp.
D. Nghiêm túc trong việc thực hiện.
Câu 7 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc đến đời sống tin thần của người thân trong gia đình?
A. Giúp người thân giải tỏa nỗi buồn.
B. Chia sẻ với người thân về cuộc sống hằng ngày.
C. Chúc mừng, tặng quà người thân nhân dịp sinh nhật.
D. Tự nguyện phục vụ người thân.
Câu 8 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về biểu hiện sự nỗ lực tự hoàn thiện?
A. Tuân thủ kỉ luật, không vi phạm pháp luật.
B. Thực hiện việc học và làm bài tập đầy đủ trước khi tới lớp.
C. Thay đổi kế hoạch theo theo sự biến đổi liên tục của hoàn cảnh
D. Theo dõi và luyện tập thể dục, thể thao nâng cao sức khỏe.
Câu 9 (0,5 điểm). Ý nào sau đây không phải một khoản chi tiêu thiết yếu trong gia đình?
A. Khoản vay.
B. Tiền đám hiếu, hỉ.
C. Chi phí dịch vụ điện, nước.
D. Tiền ăn uống, mua sắm.
Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân?
A. Hít thở sâu.
B. Lập tức đưa ra ý kiến của mình.
C. Đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu.
D. Thả lỏng cơ thể.
Câu 11 (0,5 điểm). Tiền tiết kiệm được tính theo công thức nào?
A. Tổng thu – chi phí phát sinh.
B. Tổng thu – chi phí thiết yếu.
C. Tổng thu – Tổng chi
D. Chi phí thiết yếu – chi phí phát sinh.
Câu 12 (0,5 điểm). Hạnh là người có nhiều điểm mạnh. Tuy nhiên bạn lại nhút nhát và không đặt cho mình mục tiêu phấn đấu hoàn thiện bản thân. Nếu em là Hạnh, em sẽ làm gì?
A. Phát huy điểm mạnh của bản thân khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt công việc.
B. Nhận diện lại những điểm mạnh, điểm yếu để lập và thực hiện kế hoạch nỗ lực hoàn thiện bản thân.
C. Nhờ tới sự giúp đỡ của bạn bè, người thân để diễn đạt những ý kiến, ý tưởng của bản thân.
D. Nhận diện điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để phát huy những điểm mạnh, chấp nhận yếu điểm của bản thân.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thực hành thể hiện tính kỉ luật trong các tình huống sau đây:
- Tình huống 1: Sáng chủ nhật, nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia tuyên truyền vận động người dân trong cộng đồng thực hiện nếp sống văn minh. Do ngại them gia nên Hoàng đã rủ Minh đi đá bóng.
- Tình huống 2: Vì vội đến trường nên Hà không mang theo giày để học thể dục. Dù đã đi được một nửa đường đến trường nhưng nếu quay về lấy thì vẫn kịp giờ.Bạn An nói với Hà “Thôi kệ đi, không ai để ý đâu”.
- Tình huống 3: Theo lịch, hằng tuần vào sáng Chủ nhật, mỗi gia đình đều phải tham gia dọn vệ sinh đường phố. Chủ nhật tuần này, mọi người trong gia đình Hoa đều đi văng, chỉ còn Hoa ở nhà. Sáng đó, Lan có rủ Hoa đi chơi.
Câu 2 (1,0 điểm). Nêu cách tự tin tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc; tự giác, trách nhiệm tham gia lao động gia đình.
---HẾT---
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm.
Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 |
A | C | D | D | D | C |
Câu 7 | Câu 8 | Câu 9 | Câu 10 | Câu 11 | Câu 12 |
D | C | A | B | C | B |
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu | Nội dung đáp án | Biểu điểm |
Câu 1 (3,0 điểm) | Xử lí tình huống và thực hành thể hiện tính kỉ luật trong các tình huống: - Tình huống 1: + Hoàng vì ngại không muốn tham gia hoạt động tuyên truyền vận động người dân trong cộng đồng thực hiện nếp sống văn minh do nhà trường tổ chức mà rủ Minh đi đá bóng là chưa thực hiện đúng với quy định của nhà trường. + Minh có thể khuyên nhủ, động viên vượt qua rào cản tâm lí “ngại” để tham gia hoạt động chung với các bạn đồng thời vừa thể hiện tính kỉ luật. + Đây cũng là cơ hội để Hoàng rèn luyện tâm lí “ngại” tham gia hoạt động chung. - Tình huống 2: + Hà nhận ra quên mang giày thể dục theo khi đi được nửa đường và muốn quay về lấy nhưng An lại cho rằng không cần vì không ai để ý cả. + Hà không nên nghe theo lời An mà nên quay về lấy giày để có thể tự tin trong giờ thể dục cùng các bạn + Hà cũng không bị giáo viên phê bình, đồng thời để rèn luyện tính kỉ luật cho bản thân kể cả những điều nhỏ nhất. - Tình huống 3: + Hoa cần thực hiện đúng với quy định tham gia của dân phố đê tham gia đầy đủ hoạt động. + Hoa có thể hẹn bạn đi chơi vào một dịp khác hoặc nói với bạn chờ mình tham gia dọn dẹp vệ sinh cùng mọi người xong rồi mới đi chơi cùng Lan được. |
1,0 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm |
Câu 2 (1,0 điểm) | - Cách tự tin tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc; tự giác, trách nhiệm tham gia lao động gia đình: + Kết hợp hài hòa giữa nhiệm vụ học tập và giúp đỡ gia đình. + Lập danh sách các công việc cần làm. + Ưu tiên những việc quan trọng và cấp bách trước. + Phân bổ thời gian cho học tập và lao động giúp gia đình hợp lí. + Sử dụng thời gian hiệu quả. + Tập trung và đảm bảo chất lượng công việc. |
0,5 điểm
0,5 điểm |
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu |
Điểm số | ||||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | ||
Chủ đề 4: Trách nhiệm với gia đình | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | ||
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | ||
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | ||
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN
| TL | |||
Chủ đề 3 | 6 | 1 | ||||
Rèn luyện bản thân | Nhận biết | - Nhận diện được từ miêu tả cảm xúc. - Nhận diện được việc làm nỗ lực hoàn thiện bản thân | 2 | C4, C5 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được ý không phải là biện pháp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng - Nhận diện được ý không đúng khi nói về biểu hiện sự nỗ lực tự hoàn thiện - Nhận diện được đâu không đúng khi nói về cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân | 3 | C6, C8 C10 | |||
Vận dụng | - Vận dụng cách để phấn đấu hoàn thiện bản thân. - Xử lí tình huống và thực hành thể hiện tính kỉ luật | 1 | 1 | C12 | C1 (TL) | |
Vận dụng cao | ||||||
Chủ đề 4 | 6 | 1 | ||||
Trách nhiệm với gia đình | Nhận biết | - Nhận diện được các mục trong kế hoạch chi tiêu. - Nhận diện được việc đầu tiên cần làm để giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong gia đình. | 2 | C1 C2 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được biểu hiện không phải là biểu hiện sự quan tâm, chăm sóc đến sức khỏe thể chất của người thân. - Nhận diện được ý không phải biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc đến đời sống tin thần của người thân trong gia đình. - Nhận diện ý không phải một khoản chi tiêu thiết yếu trong gia đình. | 3 | C3 C7 C9 | |||
Vận dụng | - Nhận diện được cách tính tiền tiết kiệm. | 1 | 1 | C11 | ||
Vận dụng cao | - Nêu cách tự tin tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc; tự giác, trách nhiệm tham gia lao động gia đình. | C2 (TL) |