Đề thi, đề kiểm tra học kì 2 Hoạt động trải nghiệm 11 Kết nối tri thức (đề tham khảo số 5)

I. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM  - HƯỚNG NGHIỆP 11 KẾT NỐI TRI THỨC

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

     Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, nghề nghiệp cơ bản là gì?

1. Là những nghề có mặt ở nhiều nơi, được nhiều người lựa chọn, tham gia trong xã hội hiện nay.

2. Là những nghề có mặt ở một số nơi, được nhiều người lựa chọn, tham gia trong xã hội hiện nay.
3. Là những nghề có mặt ở một số nơi nhất định, được nhiều người lựa chọn, tham gia trong xã hội hiện nay.
4. Là những nghề có mặt ở nhiều nơi, được một nhóm người lựa chọn, tham gia trong xã hội hiện nay. 

     Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, yêu cầu là gì?

1. Là những yếu tố đủ để đáp ứng để đạt được hoặc thỏa mãn điều gì đó. 

2. Là một yếu tố bắt buộc phải đáp ứng để đạt được hoặc thỏa mãn điều gì đó. 

3. Là những yếu tố bắt buộc phải đáp ứng để đạt được hoặc thỏa mãn điều gì đó.

4. Là những yếu tố cần để đáp ứng để đạt được hoặc thỏa mãn điều gì đó.

     Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là nội dung tham vấn về dự kiến ngành nghề lựa chọn?

1. Những yêu cầu rèn luyện đối với bản thân.

2. Sự phù hợp giữa sở thích với yêu cầu của ngành. 

3. Ngành nghề dự kiến lựa chọn.

4. Những yếu tố khách quan tác động đến lựa chọn. 

     Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, năng lực là gì? 

1. Là kiến thức, khả năng của một người hoặc một hệ thống để thực hiện công việc hay đạt được mục tiêu cụ thể.

2. Là kiến thức, hành vi của một người hoặc một hệ thống để thực hiện công việc hay đạt được mục tiêu cụ thể.

3. Là khả năng, hành vi của một người hoặc một hệ thống để thực hiện công việc hay đạt được mục tiêu cụ thể.

4. Là kiến thức, khả năng, hành vi của một người hoặc một hệ thống để thực hiện công việc hay đạt được mục tiêu cụ thể.

     Câu 5 (0,5 điểm). Theo em, tham vấn là gì?

1. Là quá trình hỗ trợ về mặt vật lý để thay đổi nhận thức được vấn đề, hành vi, suy nghĩ và tìm kiếm được những giải pháp cho bản thân.

2. Là quá trình hỗ trợ về mặt sinh lý để thay đổi hành vi, suy nghĩ và tìm kiếm được những giải pháp cho bản thân.

3. Là quá trình hỗ trợ về mặt tri giác để nhận thức được vấn đề, thay đổi hành vi, và tìm kiếm được những giải pháp cho bản thân.
4. Là quá trình hỗ trợ về mặt tâm lý để thay đổi phương nhận thức, hành vi, suy nghĩ về một vấn đề nào đó.

     Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là nội dung cần có trong kế hoạch học tập theo quy định hướng ngành, nghề lựa chọn?

1. Tên các môn học để thi tuyển. 

2. Học vấn tối thiểu.

3. Học vấn tối đa 

4. Kết quả mong đợi.

     Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề nhân viên dịch vụ cá nhân?

1. Cẩn thận.

2. Trách nhiệm.

3. Linh hoạt.

4. Mạnh mẽ. 

     Câu 8 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải yêu cầu công việc đối với lao động làm vườn?

1. Cần cù

2. Chăm chỉ. 

3. Thành thạo máy tính. 

4. Cẩn thận. 

     Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải yếu tố trong việc xác định cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục hướng nghiệp?

1. Cơ hội nghề nghiệp. 

2. Thông tin cơ bản về nghề.

3. Yêu cầu về năng lực.

4. Yêu cầu về phẩm chất. 

     Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải nội dung thông tin cơ bản về cơ sở giáo dục đại học/ cơ sở giáo dục nghề nghiệp?

1. Tên các ngành đào tạo.
2. Tên các cán bộ giảng viên.  
3. Chế độ của cơ sở. 
4. Hình thức tuyển sinh.

     Câu 11 (0,5 điểm). Vì sao cần đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề đã lựa chọn?

1. Để đáp ứng yêu cầu chung về mọi ngành nghề trong xã hội hiện đại. 

2. Để đáp ứng yêu cầu cơ bản của toàn xã hội về người lao động. 

3. Để dễ dàng thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân đáp ứng với yêu cầu nghề nghiệp. 

4. Để đáp ứng yêu cầu cơ riêng của mỗi nhà tuyển dụng trong xã hội hiện đại. 

     Câu 12 (0,5 điểm). Theo em, vì sao cần xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn?

1. Để phân bổ hợp lí nguồn lao trong thị trường.

2. Để rèn luyện đáp ứng với yêu cầu của ngành nghề. 

3. Để tránh tình trạng làm trái ngành sau khi ra trường.

4. Để tăng tính chuyên nghiệp trong học tập và rèn luyện. 

     B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

     Câu 1 (3,0 điểm). Nêu cấu trúc và nội dung bài thuyết trình về ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp đối với người lao động. 

     Câu 2 (1,0 điểm). Đánh giá sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nghề/ nhóm nghề em lựa chọn

---HẾT---

II. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA  HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

        A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm) 

        Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm. 

        B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC

IV. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 11 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC