Soạn mới giáo án Khoa học 4 Cánh diều bài 22: Chuỗi thức ăn
Soạn mới Giáo án khoa học 4 cánh diều bài Chuỗi thức ăn. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 6. SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
(6 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận thức khoa học tự nhiên
- Trình bày được mối liên hệ giữa các sinh vật trong tự nhiên thông qua chuỗi thực ăn.
- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn.
- Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật đối với việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật.
- Sử dụng được sơ đồ đơn giản để mô tả sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác trong tự nhiên.
- Tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh
- Quan sát sinh vật qua tranh ảnh và ở môi trường xung quanh để phát hiện ra sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác, từ đó tạo thành các chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn đó.
- Phân tích được một trường hợp điển hình về mối quan hệ giữa hoạt động của con người với các mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
- Thực hiện được một số việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vận động gia đình cùng thực hiện.
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 22: CHUỖI THỨC ĂN
(2 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được mối liên hệ giữa các sinh vật trong tự nhiên thông qua chuỗi thức ăn.
- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn.
- Sử dụng được sơ đồ đơn giản để mô tả sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác trong tự nhiên.
- Quan sát sinh vật qua tranh ảnh và ở môi trường xung quanh để phát hiện ra sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác, từ đó tạo thành các chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn đó.
- Viết được chuỗi thức ăn với các sinh vật có ở môi trường xung quanh.
- Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Trình bày được mối liên hệ giữa các sinh vật trong tự nhiên thông qua chuỗi thức ăn.
- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn.
- Sử dụng được sơ đồ đơn giản để mô tả sinh vật này là thức ăn của sinh vật khác trong tự nhiên.
- Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Máy tính, máy chiếu.
- Giấy A4, các tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Đối với học sinh
- SGK, VBT.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG:
- Tiết 1: Khởi động đến hết hoạt động 2.
- Tiết 2: Hoạt động 3.
- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
TIẾT 1 – TỪ MỞ ĐẦU ĐẾN HẾT HOẠT ĐỘNG 2 | |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”: Kể tên thức ăn của một số động vật như cá, ếch, rắn, chim, bò, hổ. - GV mời HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Để biết câu trả lời của các bạn là đúng hay sai cũng như biết được mối quan hệ của các loài vật trong tự nhiên, chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay: Bài 22 – Chuỗi thức ăn. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên
|
- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.
- HS trả lời: Thức ăn của một số động vật như cá, ếch, rắn, chim, bò, hổ: + Cá: Cám, cỏ… + Chim: Sâu, côn trùng, cám… + Rắn: ếch, nhái, chuột,… + Bò: Cỏ, cây chuối, cám… + Hổ: Thịt các loài động vật… +Ếch: cá, tôm, tép... - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
- HS đọc bài.
- HS quan sát hình.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
- HS trả lời: + Hình 1 vẽ một góc vườn. + Các sinh vật: cây cà chua, sâu, chim, con người. Trong đó, lá cà chua là thức ăn của sâu, sâu là thức ăn của chim, quả cà chua là thức ăn của con người. - HS lắng nghe, chữa bài. - HS chia thành các nhóm. - HS quan sát hình.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS trả lời: + Hình 2: Vẽ luống rau bắp cải. Các sinh vật: rau bắp cải, chuột, rắn. Trong đó, rau bắp cải là thức ăn của chuột, chuột là thức ăn của rắn. + Hình 3: Vẽ một góc hồ. Các sinh vật: lá sen, ốc, rùa. Trong đó, lá sen là thức ăn của ốc, ốc là thức ăn của rùa. - HS lắng nghe, chữa bài.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS trả lời: + Cỏ là thức ăn của bò, bò là thức ăn của con sư tử. + Lá lúa là thức ăn của cào cào, cào cào là thức ăn của ếch, ếch là thức ăn của rắn. - HS lắng nghe, ghi bài.
- HS chia thành các nhóm. - HS quan sát hình.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS trả lời: + Hình 4: Cây lúa là thức ăn của chuột, chuột là thức ăn của cú. + Hình 5: Cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, cáo là thức ăn của đại bàng. - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
|
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án khoa học 4 Cánh diều mới, soạn giáo án khoa học 4 mới cánh diều bài Chuỗi thức ăn, giáo án soạn mới khoa học 4 cánh diều