BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin ngắn và đơn giản với tốc độ khoảng 40 – 45 tiếng trong một phút. Biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu.

- Dựa vào gợi ý, trả lời được VB viết về cái gì và có những thông tin nào đáng chú ý. Nhận biết được thông tin trên bìa sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản. Điền được thông tin quan trọng vào phiếu đọc sách.

- Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa và cỡ nhỏ; viết câu ứng dụng Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ; kể lại được câu chuyện dựa vào tranh.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập;

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực văn học (trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc trong tự nhiên), có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình yêu đối với sách, với việc đọc sách, rèn thói quen đọc sách.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Phương tiện dạy học
3. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Tranh minh họa trong SGK để chiếu lên bảng.

- Mẫu chữ viết hoa G.

- Sách hay, phù hợp với sở thích và trình độ đọc của HS lớp 2.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với học sinh

- SGK.

- Vở bài tập thực hành, vở chính tả.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

--------------- Còn tiếp ----------------