BÀI 8: LŨY TRE (6 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

• Đọc đúng, rõ ràng bài thơ, biết ngắt đúng nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp.
• Trả lời được các câu hỏi có liên quan đến bài thơ. Tự tìm đọc một bài thơ yêu thích về vẻ đẹp thiên nhiên; chia sẻ với người khác tên bài thơ, tên nhà thơ và một khổ thơ em thích. Quan sát tranh và hiểu được các chi tiết trong tranh; vận dụng được những kiến thức của cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang sách và ngược lại.
• Viết được bài chính tả theo hình thức nghe - viết và hoàn thành bài tập chính tả âm vần; viết được đoạn văn 3-5 câu kể lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.
• Biết chia sẻ những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc về cảnh đẹp; trao đổi về nội dung của bài thơ và các chỉ tiết trong tranh; có khả năng liên tưởng, tưởng tượng khi quan sát tranh.
• Phát triển vốn từ về thiên nhiên và câu nêu đặc điểm.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Năng lực riêng: Phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (trí tưởng tượng về các loài cây trong thiên nhiên).

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng sự hiểu biết về về các loài cây, tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. 

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Tranh ảnh về lũy tre và các sự vật (ngội sao, dòng sông, nương lúa, bầu trời).
• Tranh minh họa trong sgk được phóng to.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với học sinh

• Vở Tập viết 2 tập hai.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

------------ Còn tiếp --------------