BÀI 20: TỪ CHÚ BỒ CÂU ĐẾN IN-TƠ-NÉT (6 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

• Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu.
• Biết trả lời câu hỏi về chi tiết nổi bật của văn bản như vì sao, bằng cách nào trả lời được. Văn bản viết về cái gì và có những thông tin nào đáng chú ý dựa vào gợi ý.
• Nghe - viết đúng chính tả một đoạn văn ngắn; làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo/oe, l/ n, ên/ ênh.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Năng lực riêng:
• Phát triển vốn từ về giao tiếp, kết nối; sử dụng đúng đấu phẩy, dấu chấm.
• Tìm đọc được sách, báo, bản hướng dẫn về một đồ dùng trong gia đình.
• Phát triển kĩ năng viết đoạn văn tả một đồ dùng trong gia đình.

3. Phẩm chất

• Tăng sự hiểu biết về các phương tiện liên lạc khác nhau trong lịch sử cũng như các phương tiện được sử dụng phổ biến trong đời sông hàng ngày.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Tranh minh họa có trong sgk phóng to.
• Ảnh chụp/tranh vẽ, mô hình các phương tiện liên lạc như: điện thoại, tem thư, máy tính, những cuốn sách giới thiệu về các phương tiện đó.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với học sinh

• Vở Tập viết 2 tập hai.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

--------------- Còn tiếp -------------