HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết của HS về những mùa trong năm nơi HS đang sống.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức dưới hình thức hỏi — đáp.

- GV đưa câu hỏi về những mùa trong năm ở địa phương mà HS biết.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Các mùa trong năm”.

B. KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của bốn mùa

Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm mỗi mùa qua hình.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 104, 105:

- GV chia nhóm HS, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về từng hình, nêu rõ đặc điểm mỗi mùa trong hình.

- GV đề nghị mỗi nhóm cử đại điện đề trả lời câu hỏi trong SGK về mỗi mùa trong hình.

- GV chiếu video clip về từng mùa trong năm đề HS dễ đàng rút ra kết luận: Một số vùng, miền của nước ta có bốn mùa trong năm. Đó là các mùa: xuân, hè, thu, đông.

Hoạt động 2: Trò chơi

Mục tiêu: HS liên hệ đặc điểm của mỗi mùa trong năm.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức thi đua giữa các nhóm: GV cho mỗi HS trong nhóm trình bày tranh ảnh đã sưu tầm và đặt câu hỏi với một bạn trong nhóm khác về mùa có trong hình.

- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm.

- GV kết luận: Mỗi mùa trong năm đều có đặc điểm riêng. Mùa xuân: thời tiết mát mẻ,cây cối tươi tốt, hoa nở rộ. Mùa hè thời tiết nóng nực, có hoa phượng, hoa sen nở rộ. Mùa thu: thời tiết mát mẻ, có nhiều lá vàng rụng. Mùa đông: thời tiết lạnh giá, cây cối héo úa.

Hoạt động 3: Vẽ một cây vào một mùa mình yêu thích

Mục tiêu: HS thể hiện qua hình vẽ ý thích của bản thân về cây vào mỗi mùa và qua đó, có nhận thức về đặc điểm của thực vật vào mỗi mùa.

Cách tiến hành:

- Một HS nhận xét về mùa trong hình vẽ cây và giải thích lí do vì sao biết được.

- GV yêu câu mỗi HS tự vẽ hình về cây vào một mùa mà em yêu thích.

- HS chia sẻ với bạn vẻ bức hình mình đã vẽ. Nói với bạn lí do tại sao lại thích mùa đó.

- GV thống kê số HS trong lớp thích từng mùa vả có thể trình bày bảng thống kê trên bảng để HS tập làm quen với bảng thống kê, ví dụ:

- GV kết luận và tổng kết.

- HS hỏi – đáp nhanh về các mùa trong năm ở địa phương em.

- Nghe nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.

- Dựa vào hiểu biết kết hợp quan sát tranh để đưa ra đặc điểm các mùa trong năm.

- HS thảo luận nhóm và nêu rõ đặc điểm từng hình, giải thích.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Cả lớp nhận xét vẻ các câu trả lời của mỗi nhóm.

- HS trình bày tranh ảnh sưu tầm được về các mùa trước lớp.

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm trình bày.

- Nghe kết luận.

- HS vẽ tranh về một màu mình yê thích.

- HS chia sẻ nội dung và ý nghĩa của bức tranh mình vẽ trước lớp.

- Hoàn thành bảng thống kê và trình bày.