[toc:ul]
1. Khái niệm:
2. Hình thức bảo vệ tổ quốc:
3. Tại sao phải bảo vệ tổ quốc?
4. Trách nhiệm của học sinh:
Những hành vi, việc làm nào dưới đây là thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc ? Vì sao ?
a) Đăng kí nghĩa vụ quân sự khi đến tuổi quy định ;
b) Không chấp hành lệnh gọi nhập ngũ ;
c) Vận động bạn bè, người thân thực hiện nghĩa vụ quân sự ;
d) Dân phòng tuần tra ban đêm ở địa bàn dân cư ;
đ) Tham gia luyện tập quân sự ở cơ quan, trường học ;
e) Xây dựng nhà máy quốc phòng ;
g) Tự ý chụp ảnh ở các khu vực quân sự ;
h) Gặp gỡ các chiến sĩ quân đội, các cựu chiến binh nhân dịp 22 - 12 ;
i) Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện những hành vi có nguy hại đến an ninh quốc gia.
Những hành vi, việc làm là thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc là:
a) Đăng kí nghĩa vụ quân sự khi đến tuổi quy định ;
c) Vận động bạn bè, người thân thực hiện nghĩa vụ quân sự ;
d) Dân phòng tuần tra ban đêm ở địa bàn dân cư ;
đ) Tham gia luyện tập quân sự ở cơ quan, trường học ;
e) Xây dựng nhà máy quốc phòng ;
h) Gặp gỡ các chiến sĩ quân đội, các cựu chiến binh nhân dịp 22 - 12 ;
i) Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện những hành vi có nguy hại đến an ninh quốc gia.
Đây là những hành vi, việc làm thực hiện nghĩa vụ quân sự bởi vì trước hết đó là những việc làm chấp hành đúng được nêu rõ trong Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Hơn nữa đó còn là những việc làm thể hiện tốt trách nhiệm của người công dân.
Như Bác Hồ đã nói: “Việc nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình”. Do đó, là một học sinh lớp 9, em sẽ có những việc làm riêng để thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mình, cụ thể là:
Tình huống : Nhà Hoà có hai anh em. Anh trai Hoà vừa có giấy gọi nhập ngũ đợt này. Hay tin, mẹ Hoà không muốn xa con nên buồn bã, khóc lóc và muốn tìm mọi cách để xin cho anh ở lại.
Nếu em là bạn Hoà, em sẽ làm gì ? Vì sao ?
Trong trường hợp này, nếu em là Hòa em sẽ nói với anh trai để cùng động viên mẹ, an ủi mẹ, phân tích rõ cho mẹ hiểu bên cạnh nghĩa vụ của một công dân, đi quân sự còn là một quyền thiêng liêng mà không phải thanh niên nào cũng có được. Anh đi chỉ hai năm, nhưng anh sẽ học được nhiều điều, trưởng thành hơn. Còn ngược lại, nếu anh trai không đi vừa không thực hiện tròn nghĩa vụ công dân, vừa đánh mất đi quyền thiêng liêng mà không phải ai cũng có được.
a.Tình hình thực hiện nghĩa vụ quân sự ở địa phương ;
b. Các hoạt động “đền ơn đáp nghĩa” đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ, bộ đội neo đơn, gia đình có công với cách mạng của nhà trường, của địa phương.
c. Gương chiến đấu, hi sinh để bảo vệ Tổ quốc của một vài thương binh, liệt sĩ, chiến sĩ.... người địa phương ;
d. Các hoạt động của đội dân phòng, tổ an ninh ở địa phương.
a. Tình hình thực hiện nghĩa vụ quân sự ở địa phương em: Hằng năm, theo lệnh của cấp trên, hàng trăm thanh niên đã có giấy triệu tập về khám sức khỏe để thực hiện nghĩa vụ quân sự. Mặc dù có những thanh niên làm xa nhà nhưng vẫn tuân thủ và chấp hành đầy đủ. Sau các đợt khám xét tuyển kĩ càng, địa phương đã chọn lựa được những thanh niên trai tráng có đủ sức đủ tài để thực hiện nghĩa vụ quân sự. Tất cả mọi người đều chấp hành rất tốt.
b. Hằng năm, vào các dịp ngày lễ như ngày thương binh liệt sĩ, ngày quốc khánh…các tổ chức chính quyền, trường học đều đến thăm viếng và tặng quà thể thiện tấm lòng thành của mình đối với các gia đình có công với cách mạng. Bên cạnh đó, địa phương còn có các chính sách thăm hỏi lúc đau ốm và hỗ trợ tạo điều kiện phát triển kinh tế đối với các gia đình còn gặp nhiều khó khăn.
c. Tấm gương chiến sĩ (học sinh tự liên hệ thực tiễn với những tấm gương ở địa phương mình). Dưới đây là ví dụ:
Liệt sĩ Nguyễn Vãn Thạc sinh ngày 14 - 10 - 1952 tại làng Bưởi, Hà Nội trong một gia đình thợ thủ công (dệt), là con thứ 10 trong 14 anh em.
Tuy nhà nghèo nhưng anh học rất giỏi: những năm học phổ thông anh luôn đạt học sinh giỏi toàn diện. Năm lớp 10, anh là người đã đoạt giải Nhất cuộc thi học sinh giỏi Văn lớp 10 (lớp 12 ngày nay) toàn miền Bắc năm học 1969 - 1970, khi là học sinh trường cấp ba Yên Hoà B, Hà Nội. Với thành tích đó anh được Ban Tuyển sinh Hà Nội xếp vào diện đi đào tạo tại Liên Xô. Nhưng theo chủ trương chung, phần lớn nam học sinh xuất sắc năm đó đều phải tham gia nhập ngũ. Trong khi chờ nhập ngũ, anh đã thi và đỗ vào khoa Toán — Cơ, trường Đại học Tổng hợp Hà Nội. Chỉ trong 1 năm anh đã học và tự học xong chương trình 2 năm, được học thẳng năm 3, anh là sinh viên xuất sắc. Giai đoạn đó là thời điểm ác liệt của chiến tranh nên ngày 6 tháng 9 năm 1971 anh gia nhập Quân đội Nhân dân Việt Nam. Sau 6 tháng huấn luyện, tháng 4 năm 1972 anh bắt đầu hành quân vào chiến trường. Trong quãng thời gian từ ngày 2 - 10 - 1971 tới ngày 3 — 6 - 1972 anh đã viết cuốn Nhật kí "Chuyện đời" cùng nhiều lá thư và gửi lại cho anh trai từ ngã ba Đồng Lộc để tiếp tục chiến đấu.
6 tháng sau (ngày 30 - 7 - 1972), tại chiến trường Quảng Trị anh đã anh dũng hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ.
d. Các hoạt động của đội dân phòng, tổ an ninh địa phương: