Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
TIẾT 19
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học, thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Hãy nêu khái niệm và cách lướt nhanh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhớ lại kiến thức, thảo luận nhóm đôi theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:
+ Khái niệm hát lướt nhanh: là kĩ thuật hát những giai điệu một cách linh hoạt, nhẹ nhàng, rõ ràng với tốc độ nhanh mà không bị thiếu nốt, mở nốt.
+ Cách hát lướt nhanh:
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 14: Hát – La Martiza.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hát mẫu bài La Martiza: https://youtu.be/PxIiyYosdfg?si=nFvxLcohXMQGZg0b - GV lưu ý HS về tính chất âm nhạc, cách hát, yêu cầu hát rõ lời. - GV hướng dẫn HS các vị trí lấy hơi: Nhánh sông thân yêu ngày chưa biết buồn,/ đã ru tôi trọn ngày thơ ấu./ Ngỡ quên đi cùng năm tháng dài,/ sao giờ bỗng đầy hồn ước mơ./ Dòng sông cũ.../ Nhánh thân yêu trong mười năm bé dại,/ bỏ tôi đi tựa mùa xuân cũ/ Búp bê xinh giờ đây cũ rồi,/ riêng còn sót một giọng hát xưa./ Ngày mới lớn.../ La la la la la la la la la la la/ La la la la la la la la la la la/ La la la la la la la la la la la/ La la la la la la la la la./ Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe hướng dẫn của GV. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS biểu diễn trước lớp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu có). - GV chuyển sang nội dung mới. | Hát – La Martiza - Hát rõ lời, đúng cao độ, trường độ và sắc thái của bài hát; thể hiện đúng cao độ ở các quãng nhảy xa trong nhịp thứ 4. - Sử dụng kĩ thuật hát lướt nhanh cho đoạn 2. - Hát lấy hơi nhanh, bật âm nhanh ở đoạn 2 thể hiện rõ tính chất linh hoạt. - Điều tiết hơi thở phù hợp tạo sự liên kết giữa các câu hát lướt nhanh. |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thực hiện kĩ thuật đúng lời ca, giai điệu, sắc thái, các vị trí lấy hơi bài La Martiza.
- GV lưu ý HS: Hát rõ lời, đúng kĩ thuật hát lướt nhanh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số HS trình bày bài hát La Martiza.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: