Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
- Nêu được các phương pháp lựa chọn trang phục.
- Giải thích được vì sao phải lựa chọn và sử dụng trang phục hợp lí, phù hợp với hoàn cảnh sử dụng.
- Lựa chọn và sử dụng được trang phục phù hợp với đặc điểm, sở thích của bản thân, tính chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình.
- Giải quyết các vấn đề có gắn với thực tiễn về lựa chọn và sử dụng trang phục.
- HS có khả năng lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với đặc điểm, sở thích của bản thân, tính chất công việc và điều kiện tài chính của gia đình
- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phẩm công nghệ phù hợp về chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn. Lựa chọn được sản phẩm công nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá.
- Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung trong SGK để trả lời các câu hỏi của GV.
- Hợp tác theo nhóm giải quyết vấn đề trong nội dung lựa chọn và sử dụng trang phục.
- Có tinh thần tự học, chăm làm, nhiệt tình tham gia các công việc trong lớp.
- Giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè khi hợp tác thảo luận.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, lớp.
- SGK Công nghệ 6.
- Một số hình ảnh về trang phục phù hợp với lứa tuổi, hoàn cảnh.
- Máy tính, máy chiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, một bộ trang phục nếu sử dụng trong nhiều hoàn cảnh như đi học, đi ngủ, đi chơi, đi thi đấu thể thao, đi lễ hội,… có được không? Vì sao?
- HS xem tranh, tiếp nhận nhiệm vụ và nêu lên suy nghĩ của bản thân: Một bộ trang phục không thể sử dụng trong nhiều hoàn cảnh vì mỗi trang phục có đặc điểm theo công dụng của nó.
- GV đặt vấn đề: Căn cứ vào đâu để đánh giá một người có mặc trang phục phù hợp hay không? Làm thế nào để lựa chọn, sử dụng trang phục một cách phù hợp, giữ được trang phục bền, đẹp? Để hiểu rõ hơn, chúng ta tìm hiểu bài 10: Lựa chọn và sử dụng trang phục.
Hoạt động 1: Phương pháp lựa chọn và sử dụng trang phục theo vóc dáng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia cặp đôi, yêu cầu theo cặp đôi, một HS hỏi một HS trả lời nội dung bảng 10.1 trong SGK Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và tiến hành thảo luận. + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày kết quả + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: Muốn có một bộ trang phục đẹp, mỗi người cần biết rõ vóc dáng của bản thân để chọn chất liệu vải, màu sắc. hoa văn cũng như kiểu may cho phù hợp với vóc dáng. + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. | 1. Phương pháp lựa chọn và sử dụng trang phục theo vóc dáng Bảng 10.1 SGK |
----------------- Còn tiếp -----------------
Toán, Văn mỗi môn:
Các môn còn lại mỗi môn:
=> Gửi đầy đủ giáo án ngay và luôn sau khi chuyển phí