BÀI 4: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG GIA ĐÌNH (1 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Trình bày được các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.

- Nhận diện được các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.

- Thực hiện được một số biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình,

2. Năng lực
3. a) Năng lực công nghệ

- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được vật thể hay ý tưởng thiết kế bằng hình biểu diễn cơ bản.

- Sử dụng công nghệ : Đọc được tài liệu hướng dẫn sử dụng các thiết bị, sản phẩm công nghệ phổ biến  trong gia đình. Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số sản phẩm công nghệ trong gia đình.

- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phẩm công nghệ phù hợp về chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn, tiết kiệm năng lượng. Lựa chọn được sản phẩm công nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá.

- Đưa ra nhận xét một số sản phẩm tiết kiệm năng lượng trong gia đình và lựa chọn được sản phẩm phù hợp.

1. b) Năng lực chung

- Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi

- Hợp tác theo nhóm để nhận diện các biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.

- Giải quyết các vấn đề có gắn với thực tiễn về biện pháp tiết kiệm năng lượng trong gia đình.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm.

- Có tinh thần trách nhiệm bảo vệ năng lượng và môi trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên:

- SGK Công nghệ 6.

- Phiếu học tập, phiếu khảo sát.

- Các dụng cụ chế tạo máy nước nóng năng lượng mặt trời.

- Bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng, thẻ trắng, băng dính.

- Video về Giờ Trái Đất.

2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo viên.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG)
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: Câu hỏi mở đầu trang 19 SGK
4. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
5. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc câu hỏi mở đầu khởi động và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Gia đình em đnag sử dụng những loại năng lượng nào?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và nêu lên suy nghĩ của bản thân: gia đình em đang sử dụng năng lượng điện, năng lượng nhiệt,,…

- GV đặt vấn đề: Ngày nay, xã hội ngày càng phát triển cùng với đó là sự ra đời của các thiết bị hiện đại sử dụng các dạng năng lượng khác nhau. Nhưng việc sử dụng các thiết bị hiện đại phải đi đôi với việc sử dụng tiết kiệm năng lượng. Vì thế cần phải lựa chọn và sử dụng các thiết bị tiết kiệm năng lượng, chúng ta cùng tìm hiểu bài 4: Sử dụng năng lượng trong gia đình.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lựa chọn thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng.

1. Mục tiêu: Trình bày được tiêu chuẩn của thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng.
2. Nội dung: Câu hỏi hình thành kiến thức trang 19 SGK và câu hỏi: Em hãy kể tên một số thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng? Làm thế nào để nhận biết được đó là thiết bị gia dụng tiết kiệm năng lượng?
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện:

-------------------- Còn tiếp -------------------