Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
- Biết sơ đồ tư duy là gì
- Tạo lập được sơ đồ tư duy đơn giản
- Nhận thấy lợi ích của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong học tập và ưa thích sử dụng sơ đồ tư duy.
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tin học:
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- Nle: Hợp tác trong môi trường số.
1 – GV: Giáo án, sgk, sơ đồ tư duy, máy tính, bảng phụ, máy chiếu...
2 – HS : Đồ dùng học tập, sgk.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- GV chiếu một số hình ảnh về sơ đồ tư duy cho HS quan sát.
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.
Hoạt động 1: Khái niệm sơ đồ tư duy
+ Biết được sơ đồ tư duy là gì
+ Nhận thấy lợi ích của việc sử dụng sơ đồ tư duy trong học tập và cuộc sống.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV sử dụng phương pháp dạy trực quan, giới thiệu một số sơ đồ tư duy (vẽ tay) để bước đầu hình thành khái niệm sơ đồ tư duy cho HS. - Tiếp đó, GV mời 1 HS đứng dậy trình bày miệng một chủ đề yêu thích, GV vừa nghe vừa vẽ lên bảng sơ đồ tư duy về chủ đề bạn vừa nói. - GV đặt câu hỏi cho HS: + Nhìn vào sơ đồ tư duy, ta có thể nhìn thấy đầy đủ ý chính của bài hay không? + Nhìn vào sơ đồ từ duy ta thấy một ý chính đã được triển khai chi tiết như thế nào? + Em có thể sáng tạo việc vẽ sơ đồ tư duy không?.... - GV rút ra kết luận về khái niệm sơ đồ tư duy và lợi ích của việc lập sơ đồ tư duy. - GV yêu cầu HS đọc và thực hiện hoạt động 1 theo nhóm (4 – 6 HS) vào bảng phụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS lắng nghe GV hướng dẫn, lấy ví dụ - HS hình thành nhóm, suy nghĩ thực hiện HĐ1. Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. | 1. Khái niệm sơ đồ tư duy - Sơ đồ tư duy là sơ đồ giúp triển khai ý tưởng một cách ngắn gọn, trực quan. - Sơ đồ tư duy giúp ghi lại tóm tắt, triển khai một ý tưởng trong quá trình suy nghĩ. Dùng sơ đồ ta có thể trình bày một chủ đề theo các thấy được các ý chính của chủ đề và cả các ý chi tiết đă triển khai. - Các thành phần cơ bản của sơ đồ tư duy: + Tên của các chủ đề hoặc hình ảnh biểu thị một ý tưởng hay thông tin. + Các nhánh (đường nối).
|
Hoạt động 2: Cách lập sơ đồ tư duy đơn giản
------------------- Còn tiếp ---------------------
Toán, Văn mỗi môn:
Các môn còn lại mỗi môn:
=> Gửi đầy đủ giáo án ngay và luôn sau khi chuyển phí