Soạn mới giáo án Tin học 6 Cánh diều bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán
Soạn mới Giáo án tin học 6 cánh diều bài Thực hành về mô tả thuật toán bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
BÀI 5. THỰC HÀNH VỀ MÔ TẢ THUẬT TOÁN (1 TIẾT)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
- Biết được các hình vẽ trong sơ đồ khối và quy ước sử dụng
- Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả liệt kê hoặc trong sơ đồ khối
- Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối.
- Năng lực tin học
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tin học:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông;
- NLe: Hợp tác trong môi trường số.
- Phẩm chất: Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Giáo án, sgk, máy tính, ...
2 - HS : Đồ dùng học tập, sgk.
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời
- c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
- d) Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Thuật toán là gì? Để mô tả thuật toán người dùng có thể sử dụng những cấu trúc nào?
- HS nhớ lại kiến thức đã học, trả lời câu hỏi.
- GV đặt vấn đề: Thuật toán rất thông dụng, nó được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày. Nhằm giúp các em củng cố lại kiến thức và vận dụng được thuật toán, chúng ta cùng đến với bài thực hành.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Mô tả thuật toán theo cách liệt kê
- a) Mục tiêu:
+ Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả liệt kê.
+ Mô tả được thuật toán đơn giản bằng cách liệt kê.
- b) Nội dung: GV cho HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả thực hành
- c) Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện
- d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: Cho một dãy số có 50 số nguyên. Hãy mô tả thuật toán đếm xem trong dãy đã có có bao nhiêu số chẵn? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, mô tả thuật toán cho bài toán vào bảng phụ. - GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. | 1. Mô tả thuật toán theo cách liệt kê - Đầu vào: dãy 50 số {,…,} - Đầu ra: d = đếm số chẵn trong dãy Thuật toán: Đếm số chẵn 1) Chuẩn bị trước khi lặp: d = 0 2) Lặp với i từ 1 đến 50 Nếu ( chia hết cho 2): tăng d lên 1 Hết nhánh Hết lặp
|
Hoạt động 2: Mô tả thuật toán theo sơ đồ khối
- a) Mục tiêu:
+ Thể hiện được cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp trong cách mô tả sơ đồ khối.
+ Mô tả được thuật toán bằng sơ đồ khối.
- b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hành
- c) Sản phẩm: Kết quả HS thực hành
- d) Tổ chức thực hiện:
---------------- Còn tiếp ---------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác
Từ khóa tìm kiếm: giáo án tin học 6 cánh diều mới, soạn giáo án tin học 6 mới cánh diều bài Thực hành về mô tả thuật toán, giáo án soạn mới tin học 6 cánh diều