Soạn mới giáo án Tin học 6 Cánh diều bài 5: Thực hành tổng hợp về soạn thảo văn bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc thông tin, yêu cầu HS nêu ra các chức năng đặc trưng của phần mềm soạn thảo văn bản.

- Sau đó, GV yêu cầu HS thực hiện bài 1 tìm công cụ phù hợp với từng chức năng đặc trưng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi của GV nêu ra.

- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS trình bày câu trả lời trước lớp

- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. Các chức năng đặc trưng của phần mềm soạn thảo văn bản

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV trình chiếu sản phẩm đích (Đơn xin phép nghỉ học) và mô tả yêu cầu về sản phẩm.

- GV chia lớp thành các nhóm, quy định mỗi nhóm 1 máy tính, phát phiếu thực hành, quy định thời gian thực hành và nêu tên thư mục lưu sản phẩm.

- GV yêu cầu các thành viên trong mỗi nhóm thay phiên nhau thao tác trên máy, các bạn còn lại giữ vai trò hướng dẫn, một bạn đánh dấu các công việc đã hoàn thành theo phiếu thực hành.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, tiến hành thực hiện.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Các nhóm báo cáo kết quả thực hiện của nhóm mình.

- HS các nhóm nhận xét chéo cho nhau.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV quan sát, nhận xét, khen ngợi những nhóm tạo văn bản nhanh và đẹp.

- GV cho các nhóm chấm điểm: Nhóm 1 chấm điểm cho nhóm 2, nhóm 2 chấm điểm cho nhóm 3… Nhóm cuối cùng chấm điểm cho nhóm 1, rồi báo cáo điểm số cho GV.

2. Sử dụng các công cụ định dạng và trình bày trang in

Soạn thảo đơn xin phép nghỉ học

+ B1: Mở tệp văn bản mới

+ B2: Chọn cỡ giấy và căn lề

+ B3: Nhập nội dung

+ B4: Định dạng đoạn và trình bày văn bản

+ B5: Lưu và in văn bản.