Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường.
- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.
Hoạt động 2. Trao đổi về sự tự chủ của giới trẻ trong các mối quan hệ trong đời sống xã hội
- HS nhận ra được sự tự chủ và vai trò của sự tự chủ đối với giới trẻ trong các mối quan hệ trong đời sống xã hội.
- HS hiểu được sự cần thiết và những cách rèn luyện sự tự chủ trong công việc và trong đời sống xã hội.
- MC giới thiệu các tiết mục văn nghệ mở đầu nội dung sinh hoạt theo chủ đề.
- MC phát biểu đề dẫn về buổi trao đổi.
- MC giới thiệu chủ trì, khách mời và thành phần tham dự của buổi trao đổi.
- MC mời người chủ trì điều hành buổi trao đổi và yêu cầu mọi người lắng nghe và tham gia tích cực.
- Người chủ trì điều hành buổi trao đổi: mời khách mời và HS chia sẻ quan điểm của mình về vai trò và biểu hiện của sự tự chủ, sự cần thiết và cách rèn luyện sự tự chủ trong công việc và trong đời sống.
- TPT hoặc GVCN lớp trực tuần tổng kết: Tự chủ là một đức tính quan trọng, không thể thiếu đối với mỗi người trong xã hội ngày nay, đặc biệt là giới trẻ. Người tự chủ thường có phát ngôn và ứng xử phù hợp, làm việc chủ động, dứt khoát và hiệu quả. Chính vì vậy, HS cần rèn luyện để trở thành người tự chủ trong các mối quan hệ xã hội.
ĐÁNH GIÁ
- Mời một số HS nêu cảm nhận và những điều thu hoạch được sau khi tham gia sinh hoạt theo chủ đề
- Nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong tiết Sinh hoạt dưới cờ.
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
- HS suy ngẫm và chia sẻ về cách rèn luyện sự tự chủ của bản thân.
Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu nội dung câu chuyện:
“Bà Tâm có người con trai đã trưởng thành tên là M. Anh là một người đi biển giỏi và là trụ cột trong gia đình. Khi bà Tâm nhận thấy con có những dấu hiệu không bình thường thì M đã nghiện ma túy từ lâu và bị nhiễm HIV/AIDS.
Biết tin, bà Tâm choáng voáng, đau khổ đến mất ăn, mất ngủ bì thương con. Mặc dù rất đau đớn, nhưng bà không khóc trước mặt con và đã nén chặt nỗi đau để chăm sóc con. Bà còn tích cực giúp đỡ những người có HIV/ÁIDS khác và vận động gia đình những người này không xa lánh mà gần gũi, chăm sóc họ“.
- GV đặt câu hỏi: Đọc xong câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về bà Tâm?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cả lớp tập trung đọc mẩu chuyện và đưa ra những quan điểm riêng của cá nhân về nhân vật bà Tâm.
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV gọi 1 – 2 đứng dậy chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học: Rèn luyện sự tự chủ (1 tiết )
- HS chia sẻ được những việc làm của bản thân thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.
- HS xác định được những biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Nhiệm vụ 1. Chia sẻ những việc làm của em thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn và tổ chức cho HS thảo luận về những việc làm thể hiện sự tự chủ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ và suy nghĩ. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thực hiện nhiệm vụ 1. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và nhận xét phần trình bày của bạn. - Gọi một số HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được qua chia sẻ của các bạn. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV chốt lại nhiệm vụ 1 dựa vào những chia sẻ của các nhóm.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận để xác định biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội. Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
| 1. Tìm hiểu biểu hiện của sự tự chủ *Chia sẻ việc làm của em thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ. - Gợi ý: + Chủ động làm quen với bạn mới. + Chủ động đề xuất phương án hoặc giải quyết vấn đề nảy sinh trong các mối quan hệ trong đời sống và trên mạng xã hội. + Chủ động giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn + Chủ động kết bạn hoặc từ chối kết bạn trên mạng xã hội. + Chủ động xác minh thông tin và chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.
* Xác định biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và mạng xã hội - Gợi ý: |
-------------Còn tiếp-------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: