Soạn mới giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 KNTT bài Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường - Tuần 3

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 7. EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG (15 TIẾT)

Tuần 3 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Giao lưu với chuyên gia môi trường về tình hình thiên tai ở địa phương và cả nước

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Thu thập được thông tin về tình hình thiên tai ở địa phương và trên cả nước sau khi tham gia giao lưu với chuyên gia môi trường.

• Rèn luyện được năng lực giao tiếp, hợp tác, thích ứng với cuộc sống, phẩm chất trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động.
• Liên hệ, mời chuyên gia môi trường tham dự giao lưu. Trao đổi với chuyên gia về mục đích, yêu cầu và nội dung buổi giao lưu.
• Phổ biến nội dung giao lưu và yêu cầu HS chuẩn bị trước những vấn đề muốn tìm hiểu, hỏi ý kiến chuyên gia.
• Nhận các câu hỏi của HS để liên hệ và trao đổi trước với chuyên gia.
• Tư vấn cho lớp trực tuần chọn MC, một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong chương trình.

2. Đối với HS

• Đọc trước một số tài liệu, bài báo về tình hình thiên tại ở địa phương và trên cả nước.
• Ghi lại những vấn đề, những câu hỏi muốn được chuyên gia giải đáp.
• Gửi các câu hỏi đến nhà trường.
• HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn và tập dẫn chương trình.
• Lớp trực tuần chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần học tập tiếp theo.
2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe.
3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo.
4. Tổ chức thực hiện: 

- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường.

- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.

Hoạt động 2. Giao lưu với chuyên gia môi trường về tình hình thiên tai ở địa phương và cả nước

1. Mục tiêu: Thông qua buổi giao lưu, HS thu thập được thông tin về tình hình thiên tai ở địa phương và trên cả nước.
2. Nội dung: BTC chủ trì buổi giao lưu, HS lắng nghe và tương tác.
3. Sản phẩm: Từ các hoạt động, HS chia sẻ cảm xúc, chủ động đưa ra câu hỏi/ băn khăn/ thắc mắc với chuyên gia về vấn đề thiên tai.
4. Tổ chức thực hiện: 

- Mở đầu, đại diện BTC tuyên bố lí do, giới thiệu mục đích, ý nghĩa của buổi giao lưu và giới thiệu chuyên gia.

- Chuyên gia tự giới thiệu ngắn gọn về bản thân và làm quen với HS. 

- Chuyên gia trình bày/nói chuyện về tình hình thiên tại ở địa phương và trên cả nước.

+ Để thu hút, hấp dẫn HS, chuyên gia có thể mở đầu phần trình bày của mình bằng cách mời HS cùng quan sát một đoạn phim ngắn, hoặc nghe kể một câu chuyện thực tế.

+ Trong quá trình trình bày, chuyên gia cần đưa ra những thông tin, số liệu cụ thể và sử dụng những câu chuyện, tranh ảnh, đoạn phim ngắn làm dẫn chứng, minh hoạ.

- Sau khi kết thúc phần trình bày, chuyên gia khuyến khích HS tiếp tục nêu câu hỏi, tình huống và những điều các em còn mong muốn tìm hiểu thêm bằng cách đứng lên hỏi trực tiếp hoặc viết ra giấy, không cần ghi tên.

Lưu ý: Nếu ban đầu HS còn chưa mạnh dạn đặt câu hỏi, MC có thể chủ động nêu 1 – 2 câu hỏi trước cho chuyên gia; hoặc chuyên gia có thể chủ động đưa ra một vài câu hỏi/tình huống/băn khoăn, thắc mắc đã có của HS ở những trường khác và hỏi HS liệu có những băn khoăn, thắc mắc giống các bạn không,... Hoặc trong quá trình giao lưu, chuyên gia cũng có thể đặt ra các câu hỏi cho HS để gợi ý, khuyến khích các em đặt tiếp các câu hỏi để tìm hiểu ý kiến, nhận thức của các em về vấn đề.

+ Trong quá trình giao lưu, nên tổ chức biểu diễn xen kẽ các tiết mục văn nghệ của HS để không khí thêm vui vẻ, nhẹ nhàng, thân thiện.

- Đại diện HS phát biểu cảm tưởng, cảm ơn và tặng hoa cho chuyên gia.

- Đại diện Ban tổ chức tổng kết buổi giao lưu, cảm ơn chuyên gia và tặng quà, nếu có.

ĐÁNH GIÁ

Mời một số HS chia sẻ thu hoạch và cảm xúc của bản thân sau khi tham dự buổi giao lưu.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

HS ghi chép lại những thông tin về tình hình thiên tai đã thu thập được qua buổi giao lưu.

*********************

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tuần 3 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Truyền thông về biện pháp đề phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương (tiết 1)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS: Sưu tầm được tài liệu và viết báo cáo về thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương trong một số năm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng: 

• Biết cách sưu tầm tài liệu về thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra thông qua các nguồn Internet, sách, báo,...

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với GV

• SHS, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Tư liệu về thiên tai ở địa phương trong một số năm gần đây.
• Tư liệu về một số thảm họa do thiên tai gây ra ở Việt Nam và trên thế giới: Lũ lụt ở miền Trung, sạt lở đất ở miền núi phía Bắc, sóng thần ở Nhật Bản,...

2. Đối với HS

• SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

• Tư liệu về thiên tai ở địa phương trong một số năm gần đây.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS có cảm hứng tìm hiểu bài học mới, có nhận biết khái quát về các loại thiên tai.
3. Nội dung: GV cho HS tham gia trò chơi Tiếp sức.
4. Sản phẩm: HS chơi trò chơi.
5. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, tham gia trò chơi Tiếp sức.

- GV hướng dẫn các nhóm cách chơi: Chia bảng thành só cột tương ứng với số đội chơi. Trong khoảng thời gian 5 phút, các đội chơi sẽ ghi tên các loại thiên tai lên phần bảng của đội mình, lần lượt từng người lên ghi tên xong quay về đội, chuyển lại dụng cụ ghi chéo (phấn/bút dạ) cho bạn tiếp theo. Hết giờ, đội nào ghi được đúng và nhiều loại thiên tai nhất sẽ thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một các nhóm trả lời câu hỏi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Những năm gần đây, thiên tai ở các quốc gia trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng diễn biến rất khốc liệt, khó lường, trái quy luật, khó dự báo… gây thiệt hại nghiêm trọng về người và tài sản. Chúng ta cần làm gì để nâng cao năng lực phòng, chống để từng bước giảm thiểu thiệt hại, cùng vào bài học ngày hôm nay - Truyền thông về biện pháp đề phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương (tiết 1).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – SƯU TẦM VỀ BIỆN PHÁP ĐỀ PHÒNG VÀ GIẢM NHẸ RỦI RO THIÊN TAI Ở ĐỊA PHƯƠNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sưu tầm và viết được báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương (trong khoảng 3 – 5 năm gần đây).
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS sưu tầm và viết được báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương thông qua các nhiệm vụ:

1. Sưu tầm tại liệu về thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương (trong khoảng 3 – 5 năm gần đây).
2. Viết báo cáo về thực trạng thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương.

1. Sản phẩm: HS sưu tầm và viết báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương.
2. Cách thức tiến hành: 

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
2. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào bài tập thực hành.
3. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS suy nghĩ nhanh và trả lời.
4. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời đúng.
5. Cách thức tiến hành: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS khoanh vào đáp án đúng:

Câu 1: Các thiên tai của nước ta do ảnh hương của biển là

1. bão, sạt lở biển, cát bay, cát chảy.
2. bão, sạt lở đất, sương muối.
3. cát bay, cát chảy, rét đậm, rét hại, lũ lụt.
4. sạt lở biển, hạn hán, cháy rừng.

Câu 2: Ở nước ta, khu vực nào có hoạt động động đất mạnh nhất?

1. Tây Bắc.
2. Đông Bắc.
3. Tây Bắc.
4. Trung Bộ.

Câu 3: Thiên tai là gì? 

1. Là hiện tượng do con người gây lên chỉ gây thiệt hại về tài sản, môi trường.
2. Là hiện tượng do con người gây thiệt hại về người, tài sản, môi trường và các hoạt động kinh tế- xã hội.