Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 3 Cánh diều Tuần 14: nhiệt độ (1 tiết)
Tải giáo án buổi 2 (giáo án dạy thêm) Toán 3 cánh diều bản mới nhất Tuần 14: nhiệt độ (1 tiết). Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
TUẦN 14 - NHIỆT ĐỘ (1 Tiết)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
- Ôn tập nhận biết các đơn vị đo nhiệt độ: độ C, kí hiệu là ºC.
- Luyện đọc, ghi nhiệt độ trong các tình huống cụ thể.
- Củng cố kĩ năng sử dụng công cụ đo nhiệt độ là nhiệt kế và đọc được số chỉ nhiệt độ trên nhiệt kế.
- Cảm nhận được sự thay đổi nhiệt độ trong các môi trường khác nhau và vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
- Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực học tập, vận dụng bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Qua các hoạt động quan sát thời tiết (đọc bản tin dự báo thời tiết nhiệt độ không khí), qua hoạt động theo dõi nhiệt độ cơ thể (lúc bình thường, lúc sốt nóng…), HS phát triển năng lực quan sát, tư duy toán học, năng lực giải quyết vấn đề thực tế. Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi, nhiệt độ cơ thể lúc bình thường, lúc sốt nóng…
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ, yêu thích môn học.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Thiết bị dạy học:
- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học. - Kiểm tra kiến thức của HS đã học ở trên lớp. b. Cách thức thực hiện: - GV chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi: + Theo em, bạn nhỏ trong ảnh đang gặp vấn đề gì? + Vì sao em lại biết bạn nhỏ đang gặp vấn đề đó? - GV giới thiệu cho HS ngoài các nhiệt kế chia vạch (hay còn gọi là nhiệt kế thủy ngân) thì còn có nhiệt kế điện tử. - GV dẫn dắt, giới thiệu các dạng bài tập sẽ thực hiện trong tiết học ôn tập. B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đơn vị đo nhiệt độ, ôn tập sử dụng công cụ đo. b. Cách thức thực hiện: - GV gọi 2 HS đứng dậy trả lời câu hỏi: + HS 1: Độ C là gì? Độ C kí hiệu như thế nào? + HS 2: Để đo nhiệt độ, người ta thường sử dụng công cụ đo nào? - GV nhận xét, chuyển sang hoạt động tiếp theo. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu học tập. b. Cách thức thực hiện: - GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu. |
- HS trả lời: + Bạn nhỏ đang bị sốt cao. + Vì nhiệt kế đo được hiển thị 39,1°C; trong khi đó nhiệt độ cơ thể bình thường của con người là 37°C.
- HS trả lời: + HS 1: Độ C là một đơn vị đo nhiệt độ, kí hiệu là oC. + HS 2: Nhiệt kế được sử dụng để đo nhiệt độ.
- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV. |
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
||||||||||||||||||||
|
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập. b. Cách thức thực hiện: - GV chiếu hình ảnh, cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Dung tích của chai nước trong hình dưới đây là bao nhiêu? - GV nhận xét, tuyên dương. B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT a. Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức về đơn vị đo dung tích mi-li-lít. b. Cách thức thực hiện: - GV mời 2 HS đứng dậy nhắc lại kiến thức: + HS 1: Mi-li-lít là gì? Mi-li-lít được viết tắt như thế nào? + HS 2: Nêu lại mối liên hệ giữa hai đơn vị đo lít mà mi-li-lít? - GV nhận xét, chốt kiến thức cần ghi nhớ. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Vận dụng các quy tắc tính giá trị biểu thức đã học để hoàn thành bài tập củng cố kiến thức. b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện. Bài tập 1: Hoàn thành bảng sau:
- GV cho HS làm bài cá nhân, lên bảng điền đáp án. - GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có). Bài tập 2: Tính a. 128 ml + 552 ml b. 20 ml × 4 c. 620 ml - 280 ml d. 93 ml : 3 e. 9 ml × 9 f. 64 ml : 8 - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân. - GV gọi 2 HS xung phong nhanh nhất lên bảng trình bày kết quả, mỗi bạn 3 phần. - GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng. - GV chốt đáp án. Bài tập 3: Điền >, <, = vào .. |
- HS trả lời: Dung tích của chai nước là 650 ml.
- HS trả lời: + HS 1: · Mi-li-lít là một đơn vị đo dung tích. · Mi-li-lít viết tắt là ml. + HS 2: 1 l = 1 000 ml.
Đáp án bài 1:
- HS nhận xét, chữa bài. Đáp án bài 2: a. 128 ml + 552 ml = 680 ml b. 20 ml × 4 = 80 ml c. 620 ml - 280 ml = 340 ml d. 93 ml : 3 = 31 ml e. 9 ml × 9 = 81 ml f. 64 ml : 8 = 8 ml - HS chữa bài.
Đáp án bài 3: a. 800 ml + 200 ml = 1 l b. 540 ml + 260 ml < 1 l c. 1 l = 920 ml + 80 ml d. 1 l > 1 000 ml - 30 ml - HS theo dõi, chữa bài vào vở.
- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV. |
MỘT VÀI THÔNG TIN
- Giáo án tải về là giáo án bản word, dễ dàng chỉnh sửa nếu muốn
- Font chữ: Time New Roman, trình bày rõ ràng, khoa học.
- Tất cả các bài đều soạn như mẫu ở trên
- Giáo án có nhiều ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, phân tích chi tiết
THỜI GIAN BÀN GIAO GIÁO ÁN:
- Nhận đủ cả năm ngay và luôn
PHÍ GIÁO ÁN:
- Phí giáo án: 350k
=> Lúc đặt: nhận giáo án ngay và luôn
CÁCH ĐẶT TRƯỚC:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo đặt trước
Từ khóa tìm kiếm:
Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 Cánh diều, giáo án buổi chiều Toán 3 Cánh diều Tuần 14: nhiệt độ (1 tiết), giáo án dạy thêm Toán 3 Cánh diều Tuần 14: nhiệt độ (1 tiết)