Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 cánh diều bài 17: Hát: Lí chiều chiều (tiếp); Thường thức âm nhạc: Giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1945 trong lịch sử âm nhạc Việt Nam

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy : …/…/…

TIẾT 17: HÁT – LÍ CHIỀU CHIỀU (TIẾP)

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIAI ĐOẠN CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1945 TRONG LỊCH SỬ ÂM NHẠC VIỆT NAM

Nội dung 1. Hát – Lí chiều chiều (tiếp)

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2 phút)
2. Mục tiêu: HS hát bài Lí chiều chiều kết hợp gõ đệm.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện giọng và hát bài Lí chiều chiều.
4. Sản phẩm: HS thực hiện nội dung GV yêu cầu tích cực.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tiến hành luyện giọng cho HS bằng luyện thanh.

- GV cho HS hát lại bài Lí chiều chiều kết hợp gõ đệm.

(https://youtu.be/2RKgyzbYTvA)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và luyện thanh theo GV.

- Cả lớp cùng hát bài hát Lí chiều chiều kết hợp gõ đệm.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho HS (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hát Lí chiều chiều (tiếp); Thường thức âm nhạc: Giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1945 trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (3 phút)
2. Mục tiêu: HS nắm được cách thực hiện bài hát Lí chiều chiều với hình thức trình diễn ca khúc.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình diễn ca khúc Lí chiều chiều.
4. Sản phẩm: HS thực hành trình diễn ca khúc Lí chiều chiều.
5. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)
2. Mục tiêu: HS thể hiện thành thục bài hát Lí chiều chiều với các hình thức khác nhau.
3. Nội dung: GV cho HS luyện theo hình thức hát lĩnh xướng và hát hòa giọng.
4. Sản phẩm: HS thể hiện tốt bài hát Lí chiều chiều với hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV hướng dẫn HS dàn dựng bài hát Lí chiều chiều có sử dụng hình thức hát lĩnh xướng và hòa giọng.

- GV hướng dẫn HS lần 1 hát lĩnh xướng, lần 2 hát hòa giọng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài hát Lí chiều chiều.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân, tổ/nhóm HS trình bày bài hát Lí chiều chiều.

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, quan sát phần trình diễn của cá nhân, tổ/nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10 phút)
2. Mục tiêu: Dàn dựng và biểu diễn bài hát Lí chiều chiều ở hình thức tốp ca, có kết hợp với múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm.
4. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Lí chiều chiều theo cách sáng tạo riêng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia HS thành từng nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Dàn dựng và biểu diễn bài hát Lí chiều chiều ở hình thức tốp ca:

- Nhóm 1: Hát.

- Nhóm 2: Múa.

- Nhóm 3: Gõ đệm.

- Nhóm 4: Thiết kế nhạc cụ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tự chia nhóm rồi luyện tập, phân chia nhiệm vụ trong nhóm.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Các nhóm thực hiện biểu diễn, sau đó tự nhận xét và đánh giá đồng đẳng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương nhóm có phần trình diễn hay, hát tốt.

Nội dung 2. Thường thức âm nhạc: Giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1945 trong lịch sử âm nhạc Việt Nam

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)

1. Mục tiêu: HS nắm được tên các khuynh hướng và một số tác giả - tác phẩm tiêu biểu giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1945 trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.
2. Nội dung: GV trình bày những khuynh hướng mới của nền âm nhạc Việt Nam giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1945; tác giả - tác phẩm tiêu biểu.
3. Sản phẩm: HS lắng nghe chăm chú, nắm rõ đặc điểm âm nhạc Việt Nam trong các thời kì khác nhau.
4. Tổ chức thực hiện: