Soạn mới giáo án Âm nhạc 11 cánh diều bài 39: Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: CUỘC SỐNG MUÔN MÀU

Bài 11:

• Tiết 39. Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc
• Tiết 40. Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc (tiếp)
• Tiết 41. Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc (tiếp)

Nghe nhạc: Tác phẩm Souvenir d’enfance

Tiết 42: Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc

Thường thức âm nhạc: Sơ lược về âm nhạc thính phòng

Bài 12:

• Tiết 43. Đọc nhạc: Bài luyện quãng

Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6

Tiết 44. Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6 (tiếp)

Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hợp hợp xướng Hát mừng Tổ quốc

Tiết 45. Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hợp xướng Hát mừng Tổ quốc (tiếp)

• Tiết 46. Ôn tập: Các bài hát, nghe nhạc
• Tiết 47: Ôn tập: Các bài đọc nhạc, nhạc cụ

BÀI 11

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái hợp xướng bài Hát mừng Tổ quốc; biết vận dụng kĩ thuật hát liền tiếng và hát luyến; cảm nhận được sự hòa quyện của các bè; biết điều chỉnh giọng hát để chế tạo nên sự hài hòa.
• Nghe nhạc: cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật; nhận biết được một số nét nhạc điển hình trong tác phẩm Souvenir d’enfance.
• Thường thức âm nhạc: nêu được một số đặc điểm của âm nhạc thính phòng; kể tên được một số loại nhạc cụ tham gia hòa tấu nhạc thính phòng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Hát:
• Phân bè phù hợp với loại giọng của người hát: bè 1 dành cho giọng cao, bè 2 dành cho giọng nam.
• Xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hợp xướng.
• Thực hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
• Thực hiện đúng các từ có hát luyến.
• Thực hiện đúng cao độ khi chuyển giọng từ đoạn 1 sang đoạn 2.
• Tập hát từng câu, từng đoạn; đoạn 2 tập từng bè, sau đó ghép bè thành bài hoàn chỉnh.
• Nghe nhạc:
• Nghe và cảm nhận tính chất âm nhạc trong tác phẩm Souvenir d’enfance.
• Nhắc lại một số nét nhạc trong tác phẩm.
• Thường thức âm nhạc:
• Trình bày được những đặc điểm của âm nhạc thính phòng.
• Phân biệt âm nhạc giao hưởng và âm nhạc thính phòng.
• Sưu tầm một số hình ảnh hoặc video về các hình thức biểu diễn trong âm nhạc thính phòng.

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng lịch sử, giữ gìn và phát huy những tinh hoa của dân tộc.
• Có ý thức học tập và vận dụng kiến thức học vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh, video bản nhạc Hát mừng Tổ quốc và Souvenir d’enfance.
• Tư liệu tranh ảnh, video, clip minh họa cho âm nhạc thính phòng.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV phục vụ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 39: HÁT – HỢP XƯỚNG HÁT MỪNG TỔ QUỐC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm và đặc điểm của thể loại hợp xướng.
4. Sản phẩm: HS nhắc lại khái niệm và đặc điểm của thể loại hợp xướng và chuẩn kiến thức của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm và đặc điểm của thể loại hợp xướng.

- GV giới thiệu nội dung chính và mục tiêu của nội dung hát.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Khái niệm: Là thể loại nhạc hát nhiều bè, bao gồm giọng nữ cao (soprano), nữ trầm (alto), nam cao (tenor) và nam trầm (bass).

+ Đặc điểm:

• Số thành viên có thể từ vài chục đến hàng trăm người hát.
• Có thể hát với dàn nhạc đệm hoặc hát không có dàn nhạc đệm (a cappella).
• Cách tổ chức: hợp xướng hỗn hợp, hợp xướng nam, hợp xướng nữ, hợp xướng trẻ em.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án và cho HS lắng nghe một số bài hát về mùa xuân.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hát – Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)

Hoạt động: Hát – Hát mừng Tổ quốc

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát đúng lời ca và giai điệu từng bè của bài Hát mừng Tổ quốc.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Khởi động giọng.

- Học hát ca khúc Hát mừng Tổ quốc.

+ Phân bè phù hợp với loại giọng của người hát: bè 1 dành cho giọng cao, bè 2 dành cho giọng nam.

+ Xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hợp xướng.

+ Thực hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

+ Thực hiện đúng các từ có hát luyến.

+ Thực hiện đúng cao độ khi chuyển giọng từ đoạn 1 sang đoạn 2.

+ Tập hát từng câu, từng đoạn; đoạn 2 tập từng bè, sau đó ghép bè thành bài hoàn chỉnh.

1. Sản phẩm:

- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca;

- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng;

- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn;

- Đặt âm thanh nhẹ nhàng;

- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc được học.

1. Tổ chức thực hiện: