Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: THỰC HÀNH HÁT NẢY TIẾNG
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 6
HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH MẪU LUYỆN THANH SỐ 1, MẪU LUYỆN THANH SỐ 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe bài hát Cô gái vót chông:
https://youtu.be/pV-3nkqiLZA?si=uXNHFtj6RpVfVxjg
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em về cách thể hiện kĩ thuật hát nảy âm trong bài hát Cô gái vót chông.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu cách thể hiện kĩ thuật hát nảy âm trong bài hát Cô gái vót chông.
Gợi ý: tiếng hát sắc, nhọn, bật hơi nhanh liên tục.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 2: Thực hành Mẫu luyện thanh số 1, Mẫu luyện thanh số 2; Thực hành bài hát Ơi tiếng chim họa mi.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm thảo luận. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu về: + Khái niệm hát nảy tiếng. + Kí hiệu hát nảy tiếng: Ví dụ: Hoặc: + Kĩ thuật hát nảy tiếng. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Khái niệm - Khái niệm hát nảy tiếng: là kĩ thuật hát bật âm thanh dứt khoát, tạo sự gọn gàng, sắc nét của âm thanh. - Kí hiệu: dấu chấm phía trên hoặc dưới các nốt nhạc, ngoài ra, có thể chú thích “staccato” phía trên khuông nhạc. - Khái niệm kĩ thuật hát nảy tiếng: thường được sử dụng ở âm khu cao trong những tác phẩm có độ nhanh; mang lại hiệu quả âm thanh lanh lót, hoạt bát, tươi vui,... |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về yêu cầu khi hát nảy tiếng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu khi hát nảy tiếng. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV giới thiệu về yêu cầu khi hát nảy tiếng. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày về yêu cầu khi hát nảy tiếng. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận. - GV chuyển sang nội dung mới. | 2. Yêu cầu khi hát nảy tiếng - Khẩu hình mở tự nhiên, thả lỏng hàm dưới, nhấc hàm trên. - Bật âm thanh hơi nhanh bằng cơ bụng, điều tiết hơi thở phù hợp với từng câu hát. - Mở rộng khoang miệng một cách tự nhiên. - Thể hiện đúng tính chất của kĩ thuật hát nảy tiếng; sắc gọn, linh hoạt, âm thanh sáng, vang,...
|
Hoạt động 3: Mẫu luyện thanh - Luyện tập kĩ thuật hát nảy tiếng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV thực hành Mẫu luyện thanh số 1 và Mẫu luyện thanh số 2: + Mẫu luyện thanh số 1: Luyện tập với âm mi. + Mẫu luyện thanh số 2: Luyện tập với âm nô. - GV thị phạm cho HS hoặc bật video luyện thanh có trong SGK điện tử. - GV hướng dẫn cách thực hiện và lưu ý khi luyện tập. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV nêu cách hát và yêu cầu về hơi thở khẩu hình và chất lượng âm thanh khi hát nảy tiếng. - HS quan sát và nghe GV thực hiện Mẫu luyện thanh số 1 và Mẫu luyện thanh số 2. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời một số HS trình bày Mẫu luyện thanh số 1 và Mẫu luyện thanh số 2 trước lớp. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu có). - GV chuyển sang nội dung mới. | 3. Mẫu luyện thanh - Luyện tập kĩ thuật hát nảy tiếng - Lấy hơi nhanh trước mỗi câu hát, bật âm thanh dứt khoát. - Hát đúng cao độ, hát rõ lời. - Duy trì nhịp độ nhanh vừa. |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).
- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo các nội dung sau:
+ Mẫu luyện thanh số 1 với âm mi.
+ Mẫu luyện thanh số 2 với âm nô.
- GV lưu ý:
+ Giữ chắc thành bụng để hình thành cột hơi.
+ Bật hơi nhanh liên tục.
+ Khẩu hình linh hoạt, đảm bảo rõ lời.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập Mẫu luyện thanh số 1 và Mẫu luyện thanh số 2 theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số HS trình bày phần luyện thanh trước lớp.
- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và nhận xét (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, tốt.
- GV chuyển sang nội dung mới.
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH BÀI HÁT ƠI TIẾNG CHIM HỌA MI
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về kí hiệu hát nảy tiếng.
- GV yêu cầu HS chia thành hai nhóm và thực hiện: Quan sát hình ảnh và xác định kí hiệu của kĩ thuật hát nảy tiếng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tham gia trò chơi, quan sát kí hiệu và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Kí hiệu của kĩ thuật hát nảy tiếng là:
- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động: Hát – Ơi tiếng chim họa mi
- Khởi động giọng.
- Học hát ca khúc Ơi tiếng chim họa mi:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, tiết tấu, sắc thái, rõ lời ca của bài hát.
+ Thể hiện đúng kĩ thuật hát nảy tiếng có trong bài hát.
+ Thể hiện đúng kĩ thuật hát luyến có trong bài hát.
+ Hát kết hợp được kĩ thuật hát liền tiếng và nảy tiếng trong bài hát.
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: